P從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，向右移動(dòng)2個(gè)單位，再向左移動(dòng)5個(gè)單位，此時(shí)P點(diǎn)所表示的數(shù)是________．

-3
分析：根據(jù)題意（向右為正，向左為負(fù)）得出算式0+（+2）+（-5），求出即可．
解答：根據(jù)題意得：0+（+2）+（-5）=-3，
即此時(shí)P點(diǎn)所表示的數(shù)是-3，
故答案為：-3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸和有理數(shù)的表示方法，解此題的關(guān)鍵是能根據(jù)題意列出正確的算式，用了轉(zhuǎn)化思想．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位，再向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，這時(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、附加題：如圖所示，一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2，已知點(diǎn)A，B是數(shù)軸上的點(diǎn)，請(qǐng)參照?qǐng)D并思考，完成下列各題．
（1）如果點(diǎn)A表示數(shù)-3，將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
，A，B兩點(diǎn)間的距離是
7
；
（2）如果點(diǎn)A表示數(shù)3，將A點(diǎn)向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，那么終點(diǎn)表示的數(shù)是
1
，A，B兩點(diǎn)間的距離為
2
；
（3）如果點(diǎn)A表示數(shù)-4，將A點(diǎn)向右移動(dòng)168個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)256個(gè)單位長(zhǎng)度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
-92
，A、B兩點(diǎn)間的距離是
88
；
（4）一般地，如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m，將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)p個(gè)單位長(zhǎng)度，那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示什么數(shù)？A，B兩點(diǎn)間的距離為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，如圖所示，由圖可以看出，到達(dá)的終點(diǎn)是表示5的點(diǎn)．
（1）畫(huà)圖表示一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始按下列方式移動(dòng)到達(dá)的終點(diǎn)，并說(shuō)明它們表示的是什么數(shù)的點(diǎn)．
①向左移動(dòng)2個(gè)單位，再向左移動(dòng)個(gè)4單位長(zhǎng)度；
②向左移動(dòng)2個(gè)單位，再向右移動(dòng)個(gè)5單位長(zhǎng)度；
③向右移動(dòng)4個(gè)單位，再向左移動(dòng)個(gè)5單位長(zhǎng)度；
（2）將上述①、②和③中移動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)表示的數(shù)，用“＜”連接起來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、如下圖，一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)了3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是
-2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

P從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，向右移動(dòng)2個(gè)單位，再向左移動(dòng)5個(gè)單位，此時(shí)P點(diǎn)所表示的數(shù)是
-3
-3
．

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