【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=a,BC=b(a>2b),點(diǎn)P在邊CD上,且PC=BC,長(zhǎng)方形ABCD繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到長(zhǎng)方形A'B'C'D'(點(diǎn)B'、C'落在邊AB上),請(qǐng)用a、b的代數(shù)式分別表示下列圖形的面積.
(1)三角形PCC'的面積S1;
(2)四邊形AA'CC'的面積S,并化簡(jiǎn).
【答案】(1)△PCC'的面積S1=b2;(2)+
【解析】
(1)依據(jù)△PCC'是等腰直角三角形,即可得出△PCC'的面積S1=b2;
(2)依據(jù)△BCC'是等腰直角三角形,可得BC'=BC=b,BB'=2b,進(jìn)而得到AB'=a-2b,再根據(jù)四邊形AA'CC'的面積S=S△AB'A'+S梯形A'B'BC-S△BCC'進(jìn)行計(jì)算即可.
(1)由旋轉(zhuǎn)可得,PC=PC'=b,∠CPC'=90°,
∴△PCC'是等腰直角三角形,
∴△PCC'的面積S1=b2;
(2)由題可得,∠BCC'=45°,∠B=90°,A'B'=AB=a,
∴∠BCC'=∠BC'C=45°,
∴△BCC'是等腰直角三角形,
∴BC'=BC=b,BB'=2b,
∴AB'=a-b-b=a-2b,
∴四邊形AA'CC'的面積S=S△AB'A'+S梯形A'B'BC-S△BCC'
=a(a-2b)+-
=-ab+ab+b2-
=+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的有( )
①不相交的兩條直線是平行線;
②經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行;
③兩條直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ);
④在同一平面內(nèi),若直線,則直線與平行.
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=60°,D,E分別是邊AB,BC上兩點(diǎn),且DE∥AC,下列結(jié)論不正確的是( )
A. ∠A=60° B. △BDE是等腰三角形 C. BD≠DE D. △BDE是等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,CD=2,則AC等于( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,決定購(gòu)買一批相關(guān)的書籍.據(jù)了解,經(jīng)典著作的單價(jià)比傳說(shuō)故事的單價(jià)多6元,用10000元購(gòu)買經(jīng)典著作與用7000元購(gòu)買傳說(shuō)故事的本數(shù)相同,這兩類書籍的單價(jià)各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校舉辦“大愛鎮(zhèn)江”征文活動(dòng),小明為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)以三座山為背景的圖標(biāo)(如圖),現(xiàn)用紅、黃兩種顏色對(duì)圖標(biāo)中的A、B、C三塊三角形區(qū)域分別涂色,一塊區(qū)域只涂一種顏色.
(1)請(qǐng)用樹狀圖列出所有涂色的可能結(jié)果;
(2)求這三塊三角形區(qū)域中所涂顏色是“兩塊黃色、一塊紅色”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①、②、③,正三角形ABC、正方形ABCD、正五邊形ABCDE分別是⊙O的內(nèi)接三角形、內(nèi)接四邊形、內(nèi)接五邊形,點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)B,C開始,以相同的速度中⊙O上逆時(shí)針運(yùn)動(dòng).
(1)求圖①中∠APB的度數(shù);
(2)圖②中,∠APB的度數(shù)是 , 圖③中∠APB的度數(shù)是;
(3)根據(jù)前面探索,你能否將本題推廣到一般的正n邊形情況?若能,寫出推廣問題和結(jié)論;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)部員工互相交換職位是公司培養(yǎng)新人的一種模式,如圖1,位于成都的某集團(tuán)總公司在距離成都的市設(shè)有一個(gè)分公司,現(xiàn)對(duì)新入職1年的總公司小穎和分公司小王做職位交換學(xué)習(xí),周日早上小穎開車從成都出發(fā),1個(gè)小時(shí)后,小王開車從市出發(fā),并以各自的速度勻速行駛,小王到達(dá)中途的地時(shí)突然接到分公司緊接通知只好原路原速返回,而小穎還是一直從成都直達(dá)市,結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)市.小穎和小王距各自出發(fā)地的路程(千米)與小王開車出發(fā)所用的時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系如圖2,結(jié)合圖象信息解答下列問題:
(1)小穎的速度是____________千米/時(shí),圖2中____________;小王的速度是____________千米/時(shí);
(2)請(qǐng)寫出小王距他的出發(fā)地市的距離與他出發(fā)的時(shí)間的關(guān)系式;
(3)直接寫出小穎和小王相距100千米時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[感知發(fā)現(xiàn)]:如圖,是一個(gè)“豬手”圖,AB∥CD,點(diǎn)E在兩平行線之間,連接BE,DE ,我們發(fā)現(xiàn):∠E=∠B+∠D
證明如下:過E點(diǎn)作EF∥AB.
∠B=∠1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.)
又AB∥CD(已知)
CD∥EF(如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行.)
∠2=∠D(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.)
∠1+∠2=∠B+∠D(等式的性質(zhì)1.)
即:∠E=∠B+∠D
[類比探究]:如圖是一個(gè)“子彈頭”圖,AB∥CD,點(diǎn)E在兩平行線之間,連接BE,DE.試探究∠E+∠B+∠D=360°.寫出證明過程.
[創(chuàng)新應(yīng)用]:
(1).如圖一,是兩塊三角板按如圖所示的方式擺放,使直角頂點(diǎn)重合,斜邊平行,請(qǐng)直接寫出∠1的度數(shù).
(2).如圖二,將一個(gè)長(zhǎng)方形ABCD按如圖的虛線剪下,使∠1=120,∠FEQ=90°. 請(qǐng)直接寫出∠2的度數(shù).
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