計(jì)算：-m3÷m=
 
．
考點(diǎn)：同底數(shù)冪的除法
專題：
分析：根據(jù)同底數(shù)冪的除法法則：底數(shù)不變，指數(shù)相減，進(jìn)行運(yùn)算即可．
解答：解：原式=-m3-1
=-m2．
故答案為：-m2．
點(diǎn)評：本題考查了同底數(shù)冪的除法，解答本題的關(guān)鍵是掌握同底數(shù)冪的除法法則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
x-3
5-x
=
x-3
5-x
，且x為偶數(shù)，則
1-2x+x2
的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩地相距120千米．小張騎自行車從甲地出發(fā)勻速駛往乙地，出發(fā)a小時(shí)開始休息，1小時(shí)后仍按原速繼續(xù)行駛．小李比小張晚出發(fā)一段時(shí)間，騎摩托車從乙地勻速駛往甲地．圖中折線CD-DE-EF、線段AB分別表示小張、小李與乙地的距離y（千米）與小張出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．
（1）小李到達(dá)甲地后，再經(jīng)過
 
小時(shí)小張到達(dá)乙地．
（2）求小張騎自行車的速度．
（3）當(dāng)a=4時(shí)，求小張出發(fā)多長時(shí)間與小李相距15千米．
（4）若小張恰好在休息期間與小李相遇，請直接寫出a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀例1，再仿照例1解方程：|3x-4|=5．這就是“整體代換”數(shù)學(xué)思想方法
例1 解方程：|x-2|=3
解：把x-2看作一個(gè)整體a，令a=x-2，方程可變形為|a|=3，這是“分類討論”數(shù)學(xué)思想方法
∴a=3 或 a=-3
即x-2=3 或 x-2=-3
當(dāng)x-2=3時(shí)，x=5
當(dāng)x-2=-3時(shí)，x=-1
綜上所述，方程的解為x=5或x=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列式子：
1=2×
0
1
+1，		2=3×
1
2
+
1
2
3=4×
2
3
+
1
3
，		4=5×
3
4
+
1
4
…

（1）根據(jù)上述規(guī)律，請猜想，若n為正整數(shù)，則n=
 

（2）證明你猜想的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，DE∥BC，DE分別交邊AB、AC于D、E兩點(diǎn)，BC=3DE，若△ABC的周長為18，則△ADE的周長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=（x-m）（x-n）（其中m＜n）的圖象如下面圖所示，則函數(shù)y=nx+m的圖象可能正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在-5、0、1、π這四個(gè)數(shù)中，比0小的數(shù)是（　　）
A、-5B、0C、1D、π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
x
y
=
2
3
，則3x-2y的值為（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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同步練習(xí)冊答案