(2013•成都一模)已知拋物線y=-
1
2
x2+bx+4
與x軸和y軸的正半軸分別交于點(diǎn)A和B,已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線的解析式.
(2)如圖,連接AB,M為AB的中點(diǎn),∠PMQ在AB的同側(cè)以M為中心旋轉(zhuǎn),且∠PMQ=45°,MP交y軸于點(diǎn)C,MQ交x軸于點(diǎn)D.設(shè)AD的長(zhǎng)為m(m>0),BC的長(zhǎng)為n,求n和m之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若拋物線y=-
1
2
x2+bx+4
上有一點(diǎn)F(-k-1,-k2+1),當(dāng)m,n為何值時(shí),∠PMQ的邊過(guò)點(diǎn)F?
分析:(1)將點(diǎn)(4,0)代入拋物線解析式可求出b的值,繼而得出拋物線的解析式;
(2)先求出AB、BM的長(zhǎng)度,通過(guò)證明∠BCM=∠AMD,判斷△BCM∽△AMD,利用對(duì)應(yīng)邊成比例可求出n和m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將點(diǎn)F的坐標(biāo)代入拋物線解析式求出k的值,分別討論MP過(guò)點(diǎn)F,和MQ過(guò)點(diǎn)F的情況,分別得出m、n的值即可.
解答:解:(1)將點(diǎn)A(4,0)代入拋物線解析式可得:0=-
1
2
×42+4b+4,
解得:b=1,
故拋物線解析式為y=-
1
2
x2+x+4;

(2)拋物線y=-=-
1
2
x2+x+4與x軸的交點(diǎn)為A(4,0),與y軸的交點(diǎn)為B(0,4),
則AB=4
2
,AM=BM=2
2

在∠PMQ繞點(diǎn)M在AB同側(cè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,∠MBC=∠DAM=∠PMQ=45°,
在△BCM中,∠BMC+∠BCM+∠MBC=180°,即∠BMC+∠BCM=135°,
在直線AB上,∠BMC+∠PMQ+∠AMD=180°,即∠BMC+∠AMD=135°,
則∠BCM=∠AMD,
故△BCM∽△AMD,
BC
AM
=
BM
AD
,即
n
2
2
=
2
2
m
,n=
8
m
,
故n與m之間的函數(shù)關(guān)系式為n=
8
m
(m>0).

(3)∵F(-k-1,-k2+1)在y=-
1
2
x2+x+4上,
∴-
1
2
(-k-1)2+(-k-1)+4=-k2+1,
化簡(jiǎn)得,k2-4k+3=0,
解得:k1=1,k2=3,
即F1(-2,0)或F2(-4,-8),
①M(fèi)F過(guò)點(diǎn)M(2,2)和F1(-2,0),設(shè)MF為y=kx+b,
2k+b=2
-2k+b=0
,
解得:
k=
5
3
b=-
4
3
,
故直線MF的解析式為y=
5
3
x-
4
3
,
直線MF與x軸的交點(diǎn)為(-2,0),與y軸交點(diǎn)為(0,1),
若MP過(guò)點(diǎn)F(-2,0),則n=4-1=3,m=
8
3
,
若MQ過(guò)點(diǎn)F(-2,0),則m=4-(-2)=6,n=
4
3

②MF過(guò)點(diǎn)M(2,2)或點(diǎn)F1(-4,-8),設(shè)MF為y=kx+b,
2k+b=2
-4k+b=-8
,
解得:
k=
5
3
b=-
4
3
,
故直線MF的解析式為y=
5
3
x-
4
3

直線MF與x軸的交點(diǎn)為(
4
5
,0),與y軸交點(diǎn)為(0,-
4
3
),
若若MP過(guò)點(diǎn)F(-4,-8),則n=4-(-
4
3
)=
16
3
,m=
3
2
,
若MQ過(guò)點(diǎn)F(-4,-8),則m=4-
4
5
=
16
5
,n=
5
2

故當(dāng)
m1=
8
3
n1=3
,
m2=6
n2=
4
3
m3=
3
2
n3=
16
3
m4=
16
5
n4=
5
2
時(shí)∠PMQ的邊過(guò)點(diǎn)F.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合題,涉及了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征的問(wèn)題,同學(xué)們注意培養(yǎng)自己解決綜合題的能力,將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•成都一模)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D、T是圓上的兩點(diǎn),且AT平分∠BAD,過(guò)點(diǎn)T作AD延長(zhǎng)線的垂線PQ,垂足為C.若⊙O的半徑為2,TC=
3
,則圖中陰影部分的面積是
9
3
-4π
6
9
3
-4π
6

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(2013•成都一模)為了實(shí)施教育均衡化,成都市決定采用市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門(mén)補(bǔ)貼相結(jié)合的方式為各級(jí)中小學(xué)添置多媒體教學(xué)設(shè)備,針對(duì)各個(gè)學(xué)校添置多媒體所需費(fèi)用的多少市財(cái)政部門(mén)實(shí)施分類(lèi)補(bǔ)貼措施如下表,其余費(fèi)用由區(qū)財(cái)政部門(mén)補(bǔ)貼.
添置多媒體所需費(fèi)用(萬(wàn)元) 補(bǔ)貼百分比
不大于10萬(wàn)元部分 80%
大于10萬(wàn)元不大于m萬(wàn)元部分 50%
大于m萬(wàn)元部分 20%
其中學(xué)校所在的區(qū)不同,m的取值也不相同,但市財(cái)政部門(mén)將m調(diào)控在20至40之間(20≤m≤40).試解決下列問(wèn)題:
(1)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為18萬(wàn)元,求市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門(mén)應(yīng)各自補(bǔ)貼多少;
(2)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為x萬(wàn)元,市財(cái)政部門(mén)補(bǔ)貼y萬(wàn)元,試分類(lèi)列出y關(guān)于x的函數(shù)式;
(3)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為30萬(wàn)元,市財(cái)政部門(mén)補(bǔ)貼y萬(wàn)元的取值范圍為12≤y≤24,試求m的取值范圍.

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2
x
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1
3
1
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