【題目】已知等腰內(nèi)接于半徑為5的,已知圓心到的距離為3,則這個(gè)等腰中底邊上的高可能是_________.
【答案】8或2或.
【解析】
分四種情況討論:是底邊,△ABC是銳角三角形、鈍角三角形;是腰,△ABC是銳角三角形、鈍角三角形;再分別利用勾股定理和垂徑定理求解即可.
解:分情況討論:
①當(dāng)是底邊,△ABC是銳角三角形時(shí),連接并延長(zhǎng)到于點(diǎn),如圖1,
∵,為外心,
∴,
在中,,,
∴,
∴
②當(dāng)是底邊,△ABC是鈍角三角形時(shí),連接交于點(diǎn),如圖2所示,
在中,,,
∴,
∴,
③當(dāng)是腰,△ABC是銳角三角形時(shí),連接并延長(zhǎng)到于點(diǎn),作于點(diǎn),如圖3所示,
在中,,,
∴,
∴,
設(shè),在中,,
在中,,
∴,解得:,∴,,
④當(dāng)是腰時(shí),△ABC是鈍角三角形時(shí),連接交于點(diǎn),作于點(diǎn),如圖4所示,
在中,,,
∴,
∵△ABC是鈍角三角形,即∠ABC>90,
∴∠ABE=∠CBE>45,
∴∠CBE>∠BOD,
∴OD>BD,
而OD=3BD=4,
∴當(dāng)是腰,△ABC是鈍角三角形,這種情況不存在;
故答案為:8或2或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖所示直線y=kx+2(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)分別交于點(diǎn)P,與y軸、x軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,且cos∠ABO=,過(guò)P點(diǎn)作x軸的垂線交于點(diǎn)C,連接AC,
(1)求一次函數(shù)的解析式.
(2)若AC是△PCB的中線,求反比例函數(shù)的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)(﹣2,0),對(duì)稱軸為直x=1線,下列結(jié)論中:①abc>0;②若A(x1,m),B(x2,m)是拋物線上的兩點(diǎn),當(dāng)x=x1+x2時(shí),y=c;③若方程a(x+2)(4﹣x)=﹣2的兩根為x1,x2,且x1<x2,則﹣2<x1<x2<4;④(a+c)2>b2;一定正確的是______(填序號(hào)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解不等式組
請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得_____________;
(Ⅱ)解不等式②,得________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(Ⅳ)原不等式組的解集為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水城門位于淀浦河和漕港河三叉口,是環(huán)城水系公園淀浦河夢(mèng)蝶島區(qū)域重要的標(biāo)志性景觀.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組決定測(cè)量該水城門的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測(cè)得點(diǎn)A的仰角為20°,再往水城門的方向前進(jìn)13米至C處,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為31°(點(diǎn)D、C、B在一直線上),求該水城門AB的高.(精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,線段及一定點(diǎn),是線段上一動(dòng)點(diǎn)(、除外),作直線,使于點(diǎn),作直線,使于點(diǎn).已知,,設(shè),,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)與之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行探究.
(1)寫出y與之間的關(guān)系和的取值范圍;
活動(dòng)操作:
(2)①列表,根據(jù)(1)的所求函數(shù)關(guān)系式講算并補(bǔ)全表格
0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | |
1.8 | 9 | 21 |
②描點(diǎn):根據(jù)表格中數(shù)值,繼續(xù)在圖2中描出剩余的三個(gè)點(diǎn);
③連線:在平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用平滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象.
數(shù)學(xué)思考:
(3)請(qǐng)你結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)或結(jié)論.
(4)將該函數(shù)圖象向上移3個(gè)單位,再向左平移4個(gè)單位后,直接寫出平移后的函數(shù)關(guān)系式和的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解不等式組
請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得______________________;
(Ⅱ)解不等式②,得____________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(Ⅳ)原不等式組的解集為_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)域?yàn)轫憫?yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召,加強(qiáng)了綠化建設(shè).為了解該區(qū)域群眾對(duì)綠化建設(shè)的滿意程度,某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在該區(qū)域的甲、乙兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行了調(diào)查,得到如圖不完整統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中信息,解決下列問(wèn)題.
(1)此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù)為______人,其中“非常滿意”的人數(shù)為______人;“一般”部分所在扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角度數(shù)為_______.
(2)興趣小組準(zhǔn)備從“不滿意”的位群眾中隨機(jī)選擇位進(jìn)行回訪,已知這位群眾中有位來(lái)自甲片區(qū),另位來(lái)自乙片區(qū),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求出選擇的群眾都來(lái)自甲片區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和兩點(diǎn),記一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為,連接
(1)求與的值;
(2)求證:
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