如圖,右邊的三角形是通過左邊的三角形經(jīng)過怎樣變過來的

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A.平移

B.旋轉(zhuǎn)

C.軸對(duì)稱

D.翻折

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

37、如圖①所示,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點(diǎn),C,D為直線m上的兩點(diǎn).
(1)寫出圖中面積相等的各對(duì)三角形
△ABC和△ABD,△AOC和△BOD,△CDA和△CDB

(2)如果A,B,C為三個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)D在m上移動(dòng),那么無論D點(diǎn)移動(dòng)到任何位置,總有
△ABD
與△ABC的面積相等,理由是
平行線間的距離處處相等

解決以下問題:如圖②所示,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖③所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(即圖中的折線CDE)還保留著.張大爺想過E點(diǎn)修一條直路,使直路左邊的土地面積與承包時(shí)的一樣多,右邊的土地面積與開墾荒地面積一樣多.請(qǐng)你用相關(guān)的幾何知識(shí),按張大爺?shù)囊笤O(shè)計(jì)出修路方案.(不計(jì)分界小路與直路的占地面積)
(3)寫出設(shè)計(jì)方案,并在圖③中畫出相應(yīng)的圖形;
(4)說明方案設(shè)計(jì)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=-x2+4x+5的圖象交x軸于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右邊),交y軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為P.點(diǎn)M是射線OA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)O重合)精英家教網(wǎng),點(diǎn)N是x軸負(fù)半軸上的一點(diǎn),NH⊥CM,交CM(或CM的延長線)于點(diǎn)H,交y軸于點(diǎn)D,且ND=CM.
(1)求證:OD=OM;
(2)設(shè)OM=t,當(dāng)t為何值時(shí)以C、M、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形?
(3)問:當(dāng)點(diǎn)M在射線OA上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在實(shí)數(shù)t,使直線NH與以AB為直徑的圓相切?若存在,請(qǐng)求出相應(yīng)的t值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,⊙O的半徑為6cm,將圓折疊,使點(diǎn)C與圓心O重合,折痕為AB,E、F是AB上兩點(diǎn)(E、F不與A、B重合且E在F右邊),且AF=BE.
(1)判定四邊形OECF的形狀;
(2)AF為多少時(shí),△CFB為直角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•吉安模擬)如圖,是一個(gè)正六邊形轉(zhuǎn)盤被分成6個(gè)全等的正三角形,指針位置固定.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)三角形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)三角形的公共邊時(shí),當(dāng)作指向右邊的三角形),這時(shí)稱轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)盤1次.
(1)下列說法不正確的是
B
B

A.出現(xiàn)1的概率等于出現(xiàn)3的概率;
B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤30次,6一定會(huì)出現(xiàn)5次;
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤3次,出現(xiàn)的3個(gè)數(shù)之和等于19,這是一個(gè)不可能發(fā)生的事件.
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤36次時(shí),出現(xiàn)2這個(gè)數(shù)大約有多少次?

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