【題目】類比等腰三角形的定義,我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做等鄰邊四邊形.如圖, , , ,將沿的平分線方向平移得到,連結(jié)

若平移后的四邊形等鄰邊四邊形,求平移的距離(即線段的長).

【答案】

【解析】試題分析:利用“等鄰邊四邊形”的定義和平移的性質(zhì)(對應(yīng)線段平行且相等),分四種情況(AA′=AB,AA′=A′C′,A′C′=BC′,BC′=AB)進行討論計算即可.

試題解析:由, , ,得,

∵將平移得到

, ,

)當時, ;

)當時, ;

)當時,如圖所示,延長于點,則,

平分,

,

設(shè),則, ,

中,由勾股定理得:

,

解得: (不合題意,舍去),

;

)當時,與()方法同理可得:

(舍去),

,

故平移的距離為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在函數(shù)x0)的圖象上,OP1A1,P2A1A2,P3A2A3……,PnAn1An……都是等腰直角三角形,斜邊OA1A1A2,……,An-1An,都在x軸上,則y1 + y2 + + yn =___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班(2)班進行了檢測.如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況:

(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各50名學(xué)生,請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;

(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,請通過計算方差說明哪個班的學(xué)生糾錯的得分情況更穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,D是線段AB的中點,C是線段AB的垂直平分線上的一點,DEAC于點E,DFBC于點F.

(1)求證:DE=DF;

(2)當CD與AB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時,四邊形CEDF為正方形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.4的平方根是2
B.是無理數(shù)
C.無限小數(shù)都是無理數(shù)
D.實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某飛機場東西方向的地面l上有一長為1km的飛機跑道MN(如圖),在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀察站A.某時刻測得二架勻速直線降落的飛機位于點A的北偏西30°,且與點A相距15千米的B處;經(jīng)過1分鐘,又測得該飛機位于點A的北偏東60°,且與點A相距5萬千米的C處.

⑴該飛機航行的速度是多少千米/小時?(結(jié)果保留根號)

⑵如果該飛機不改變航向繼續(xù)航行,那么飛機能否降落在跑道MN之間?請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)全面開展“陽光體育”活動,某校在大課間中開設(shè)了A:體操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四項活動,為了解學(xué)生最喜歡哪一項活動,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有人.
(2)請將統(tǒng)計圖2補充完整.
(3)統(tǒng)計圖1中B項目對應(yīng)的扇形的圓心角是度.
(4)已知該校共有學(xué)生3600人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該校喜歡健美操的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各數(shù)中比﹣1小的數(shù)是( 。

A. 2B. 1C. 0D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,用大小相等的小正方形拼成大正方形網(wǎng)格.在1×1的網(wǎng)格中,有一個正方形;在1×1的網(wǎng)格中,有1個正方形;在2×2的網(wǎng)格中,有5個正方形;在3×3的網(wǎng)格中,有14個正方形;…,依此規(guī)律,在4×4的網(wǎng)格中,有個正方形,在n×n的網(wǎng)格中,有個正方形.

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