【題目】已知:如圖所示,AC=CD,B=E=90°,ACCD,則不正確的結(jié)論是( 。

A. 1=2 B. A =2 C. ABC≌△CED D. A與∠D互為余角

【答案】A

【解析】試題分析:A選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,故B選項(xiàng)正確;

C選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,又因?yàn)?/span>AC=CD,∠B=∠E,根據(jù)AAS可證△ABC≌△CED,故C選項(xiàng)正確;

D選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,因?yàn)?/span>∠E=90°,所以∠D+∠2=90°,所以∠A+∠D90°,所以∠A∠D互為余角,故D選項(xiàng)正確.

故應(yīng)選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別畫出下列各多邊形的對(duì)角線,并觀察圖形完成下列問(wèn)題:

1)試寫出用n邊形的邊數(shù)n表示對(duì)角線總條數(shù)S的式子:  

2)從十五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以引出  條對(duì)角線,十五邊形共有  條對(duì)角線:

3)如果一個(gè)多邊形對(duì)角線的條數(shù)與它的邊數(shù)相等,求這個(gè)多邊形的邊數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 最小的有理數(shù)是0 B. 最小的正整數(shù)為0

C. 絕對(duì)值最小的負(fù)數(shù)為﹣1 D. 絕對(duì)值最小的有理數(shù)是0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在RtABC中,∠BAC=90 o,AC=2AB,點(diǎn)DAC的中點(diǎn),將一塊銳角為45 o的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A,D重合,連接BE,EC。試猜想線段BEEC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量校園水平地面上一棵樹的高度,數(shù)學(xué)興趣小組利用一根標(biāo)桿、皮尺,設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案.已知測(cè)量同學(xué)眼睛A、標(biāo)桿頂端F、樹的頂端E在同一直線上,此同學(xué)眼睛距地面1.6米,標(biāo)桿高為3.2米,且BC=2米,CD=6米,求樹ED的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中只選一類最喜愛的電視節(jié)目.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛體育節(jié)目的有 人,這些學(xué)生數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為 %;

(2)被調(diào)查學(xué)生的總數(shù)為 人,統(tǒng)計(jì)表中的值為 ,統(tǒng)計(jì)圖中的值為 ;

(3)在統(tǒng)計(jì)圖中,類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為 ;

(4)該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜愛欣慰節(jié)目的學(xué)生數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

問(wèn)題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.

解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x,所以x=,把x=,代入已知方程,

得(2 +﹣1=0.

化簡(jiǎn),得y2+2y﹣4=0,

故所求方程為y2+2y﹣4=0

這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為換根法”.

請(qǐng)用閱讀材料提供的換根法求新方程(要求:把所求方程化為一般形式):

(1)已知方程x2+2x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù),則所求方程為 ;

(2)已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)不等于零的實(shí)數(shù)根,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:(﹣5)+(﹣6)﹣(+12)﹣(﹣7);

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