【題目】已知:如圖所示,AC=CD,∠B=∠E=90°,AC⊥CD,則不正確的結(jié)論是( 。
A. ∠1=∠2 B. ∠A =∠2 C. △ABC≌△CED D. ∠A與∠D互為余角
【答案】A
【解析】試題分析:A選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,故B選項(xiàng)正確;
C選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,又因?yàn)?/span>AC=CD,∠B=∠E,根據(jù)AAS可證△ABC≌△CED,故C選項(xiàng)正確;
D選項(xiàng):因?yàn)?/span>AC⊥CD,∠ACD=90°,所以可得:∠1+∠2=90°,又因?yàn)?/span>∠B=90°,所以∠1+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得:∠A=∠2,因?yàn)?/span>∠E=90°,所以∠D+∠2=90°,所以∠A+∠D=90°,所以∠A和∠D互為余角,故D選項(xiàng)正確.
故應(yīng)選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別畫出下列各多邊形的對(duì)角線,并觀察圖形完成下列問(wèn)題:
(1)試寫出用n邊形的邊數(shù)n表示對(duì)角線總條數(shù)S的式子: .
(2)從十五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以引出 條對(duì)角線,十五邊形共有 條對(duì)角線:
(3)如果一個(gè)多邊形對(duì)角線的條數(shù)與它的邊數(shù)相等,求這個(gè)多邊形的邊數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 最小的有理數(shù)是0 B. 最小的正整數(shù)為0
C. 絕對(duì)值最小的負(fù)數(shù)為﹣1 D. 絕對(duì)值最小的有理數(shù)是0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在Rt△ABC中,∠BAC=90 o,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),將一塊銳角為45 o的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A,D重合,連接BE,EC。試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量校園水平地面上一棵樹的高度,數(shù)學(xué)興趣小組利用一根標(biāo)桿、皮尺,設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案.已知測(cè)量同學(xué)眼睛A、標(biāo)桿頂端F、樹的頂端E在同一直線上,此同學(xué)眼睛距地面1.6米,標(biāo)桿高為3.2米,且BC=2米,CD=6米,求樹ED的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中只選一類最喜愛的電視節(jié)目.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛體育節(jié)目的有 人,這些學(xué)生數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(2)被調(diào)查學(xué)生的總數(shù)為 人,統(tǒng)計(jì)表中的值為 ,統(tǒng)計(jì)圖中的值為 ;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖中,類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜愛欣慰節(jié)目的學(xué)生數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
問(wèn)題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x,所以x=,把x=,代入已知方程,
得()2 +﹣1=0.
化簡(jiǎn),得y2+2y﹣4=0,
故所求方程為y2+2y﹣4=0
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
請(qǐng)用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化為一般形式):
(1)已知方程x2+2x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù),則所求方程為 ;
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)不等于零的實(shí)數(shù)根,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).
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