【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,直線與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(diǎn),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2.

(1)求反比例函數(shù)的解析式.

(2)將直線沿x軸向右平移6個(gè)單位后,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C.動點(diǎn)Py軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段PA與線段PC之差達(dá)到最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1);(2)P(0,6)

【解析】試題分析:(1)先求得點(diǎn)A的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求得反比例函數(shù)的解析式即可;(2)連接AC,根據(jù)三角形兩邊之差小于第三邊知:當(dāng)A、C、P不共線時(shí),PA-PC<AC;當(dāng)A、C、P不共線時(shí),PA-PC=AC;因此,當(dāng)點(diǎn)P在直線AC與y軸的交點(diǎn)時(shí),PA-PC取得最大值.先求得平移后直線的解析式,再求得平移后直線與反比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),最后求直線AC的解析式,即可求得點(diǎn)P的坐標(biāo).

試題解析:

令一次函數(shù),則,

解得:,即點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,2).

點(diǎn)A(-4,2)在反比例函數(shù)的圖象上,

∴k=-4×2=-8,

∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為

連接AC,根據(jù)三角形兩邊之差小于第三邊知:當(dāng)A、C、P不共線時(shí),PA-PC<AC;當(dāng)A、C、P不共線時(shí),PA-PC=AC;因此,當(dāng)點(diǎn)P在直線AC與y軸的交點(diǎn)時(shí),PA-PC取得最大值.

設(shè)平移后直線于x軸交于點(diǎn)F,則F(6,0)

設(shè)平移后的直線解析式為,

將F(6,0)代入得:b=3

∴直線CF解析式:

3=,解得:,

∴C(-2,4)

∵A、C兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-4,2)、C(-2,4)

∴直線AC的表達(dá)式為

此時(shí),P點(diǎn)坐標(biāo)為P(0,6).

練習(xí)冊系列答案
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小組甲:設(shè)特快列車的平均速度為xkm/h.

小組乙:高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間為yh

1)根據(jù)題意,填寫表格中空缺的量;(2)結(jié)合表格,選擇一種方法進(jìn)行解答.

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1求證:MD=ME

2填空:若AB=6,當(dāng)AD=2DM時(shí),DE=___________;

連接OD,OE,當(dāng)A的度數(shù)為____________時(shí),四邊形ODME是菱形.

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(1)m=  ;

(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(3)在x軸上是否存在點(diǎn)E,使以A、B、E為頂點(diǎn)的三角形與ACD相似?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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(1)求證:BC是ABE的平分線;

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【題目】(1)(感知)如圖①,四邊形、均為正方形.的數(shù)量關(guān)系為________;

(2)(拓展)如圖②,四邊形、均為菱形,且.請判斷的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3)(應(yīng)用)如圖③,四邊形、均為菱形,點(diǎn)在邊上,點(diǎn)延長線上.,的面積為9,則菱形的面積為_______.

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A. 2B. 4C. 6D. 8

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1m=______ ;

2扇形統(tǒng)計(jì)圖中職高對應(yīng)的扇形的圓心角α=______ ;

3請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4若該校九年級有學(xué)生900估計(jì)該校共有多少名畢業(yè)生的升學(xué)意向是職高?

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