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【題目】觀察下列各等式:

13=1=×11×22

13+23=9=×22×32

13+23+33=36=×32×42

用你發(fā)現的規(guī)律解答下列問題:

(1)填空:13+23+33+…+(n﹣1)3+n3=×(   2×(   2(n為正整數);

(2)計算:

13+23+33+…+493+503;

23+43+63+…+983+1003

【答案】(1) n,n+1;(2)①1625625,13005000

【解析】

(1)根據已知3個等式知,連續(xù)整數的立方和等于×最后一整數平方×比最后一整數大1的數的平方,列式即可;(2)根據(1)中結論計算即可.

(1)13+23+33+…+(n﹣1)3+n3=×n2×(n+1)2(n為正整數);

故答案為:n,n+1;

(2)計算:

13+23+33+…+493+503

=(1+2+3+…+50)2,

=[]2

=12752,

=1625625,

23+43+63+…+983+1003

=2313+23+33+…+503

=8×1625625,

=13005000.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在菱形ABCD中,BAD=60°

(1)如圖1,點E為線段AB的中點,連接DE、CE,若AB=4,求線段EC的長;

(2)如圖2,M為線段AC上一點(不與A、C重合),以AM為邊向上構造等邊三角形AMN,連接NC、DMQ為線段NC的中點,連接DQ、MQ,判斷DMDQ的數量關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】列方程解應用題

(1)十一期間,小明等同學隨家長共15人到游樂園游玩,成人門票每張50元,學生門票是6折優(yōu)惠.他們購票共花了650元,求一共去了幾個家長、幾個學生?

(2)甲、乙兩人騎自行車同時從相距65千米的兩地出發(fā)相向而行,甲的速度是每小時17.5千米,乙的速度是每小時15千米,求經過幾小時甲、乙兩人相距32.5千米?

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【題目】若∠AOC=100°,∠BOC=30°,OM、ON分別是∠AOC和∠BOC的平分線,求∠MON的度數.(自己畫圖,并寫出解題過程)

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【題目】“半角型”問題探究:如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,FD之間的數量關系.小明同學的方法是將△ABE繞點A逆時針旋轉120°到△ADG的位置,然后再證明△AFE≌△AFG,從而得出結論:EF=BE+DF

(1)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B +∠D=180°,EF分別是邊BC,CD上的點,且∠EAF=BAD,上述結論是否仍然成立,并說明理由.

(2)實際應用:

如圖3,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進,艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E,F處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時兩艦艇之間的距離?

拓展提高

(3)如圖4,邊長為5的正方形ABCD中,點E、F分別在AB、CD上,AE=CF=1,OEF的中點,動點G、H分別在邊AD、BC上,EFGH的交點PO、F之間(與0、F不重合),且∠GPE=45°,設AG=m,求m的取值范圍

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【題目】一個自然數的立方,可以分裂成若干個連續(xù)奇數的和,例如:23,33和43分別可以按如圖所示的方式“分裂”,則63“分裂”出的奇數中,最大的奇數是_____

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【題目】計算題

(1)﹣10﹣(﹣16)+(﹣24);

(2)﹣3.5÷×(﹣)×|﹣|

(3)(+)×(﹣36)

(4)(﹣1)3+[42﹣(l﹣32)×2]

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【題目】(閱讀材料)小白同學在研究有理數分類時,認為所有的無限循環(huán)小數都可以化為分數,例如,怎樣化成分數?

小白的思路是這樣的:

=x,則10×=10x=10x,=10x﹣x,3=9x,x=

(解決問題)請你按照小白的思路解決下列問題:

(1)化成分數;

(2)化成分數.

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【題目】如圖,ABC是一張紙片,∠C=90°,AC=6,BC=8,現將其折疊.使點B與點A重合,折痕為DE,則DE的長為(

A. 1.75 B. 3 C. 3.75 D. 4

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