【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為E,且點(diǎn)E是OD的中點(diǎn),⊙O的切線BM與AO的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M,連接AC,CM.
(1)若AB=4,求的長(zhǎng);(結(jié)果保留π)
(2)求證:四邊形ABMC是菱形.
【答案】
(1)
解:∵OA=OB,E為AB的中點(diǎn),
∴∠AOE=∠BOE,OE⊥AB,
∵OE⊥AB,E為OD中點(diǎn),
∴OE=OD=OA,
∴在Rt△AOE中,∠OAB=30°,∠AOE=60°,∠AOB=120°,
設(shè)OA=x,則OE=x,AE=x,
∵AB=4,
∴AB=2AE=x=4,
解得:x=4,
則的長(zhǎng)l==;
(2)
證明:由1得∠OAB=∠OBA=30°,∠BOM=∠COM=60°,∠AMB=30°,
∴∠BAM=∠BMA=30°,
∴AB=BM,
∵BM為圓O的切線,連接OB,如圖所示,
∴OB⊥BM,
在△COM和△BOM中,
,
∴△COM≌△BOM(SAS),
∴CM=BM,∠CMO=∠BMO=30°,
∴CM=AB,∠CMO=∠MAB,
∴CM∥AB,
∴四邊形ABMC為菱形.
【解析】(1)連接OB,由E為OD中點(diǎn),得到OE等于OA的一半,在直角三角形AOE中,得出∠OAB=30°,進(jìn)而求出∠AOE與∠AOB的度數(shù),設(shè)OA=x,利用勾股定理求出x的值,確定出圓的半徑,利用弧長(zhǎng)公式即可求出的長(zhǎng);
(2)由第一問得到∠BAM=∠BMA,利用等角對(duì)等邊得到AB=MB,利用SAS得到三角形OCM與三角形OBM全等,利用全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等得到CM=BM,等量代換得到CM=AB,再利用全等三角形對(duì)應(yīng)角相等及等量代換得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,進(jìn)而確定出CM與AB平行,利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形為平行四邊形得到ABMC為平行四邊形,最后由鄰邊相等的平行四邊形為菱形即可得證.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的菱形的判定方法和切線的性質(zhì)定理,需要了解任意一個(gè)四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對(duì)角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對(duì)角線若垂直,順理成章為菱形;切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于數(shù)據(jù):25,26,23,27,26,23,20.下列說法正確的是( )
A.中位數(shù)是27
B.眾數(shù)是23和26
C.極差是6
D.平均數(shù)是24.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=15,點(diǎn)D是BC邊上的一動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),∠ADE=∠B=∠α,DE交AB于點(diǎn)E,且tan∠α=,有以下的結(jié)論:①△ADE∽△ACD;②當(dāng)CD=9時(shí),△ACD與△DBE全等;③△BDE為直角三角形時(shí),BD為12或;④0<BE≤,其中正確的結(jié)論是 (填入正確結(jié)論的序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形,AB=4,PC、PD是⊙O的兩條切線,C、D為切點(diǎn).
(1)如圖1,求⊙O的半徑;
(2)如圖1,若點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),連接PE,求PE的長(zhǎng)度;
(3)如圖2,若點(diǎn)M是BC邊上任意一點(diǎn)(不含B、C),以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn),在BC的上方作∠AMN=90°,交直線CP于點(diǎn)N,求證:AM=MN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1 , A2 , …,An均在直線y=x﹣1上,點(diǎn)B1 , B2 , …,Bn均在雙曲線上,并且滿足:A1B1⊥x軸,B1A2⊥y軸,A2B2⊥x軸,B2A3⊥y軸,…,AnBn⊥x軸,BnAn+1⊥y軸,…,記點(diǎn)An的橫坐標(biāo)為an(n為正整數(shù)).若a1=﹣1,則a2015= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自從2012年12月4日中央公布“八項(xiàng)規(guī)定”以來,我市某中學(xué)積極開展“厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的活動(dòng).為此,校學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生就某日晚飯浪費(fèi)飯菜情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容分為四種:A.飯和菜全部吃完;B.有剩飯但菜吃完;C.飯吃完但菜有剩;D.飯和菜都有剩.學(xué)生會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)所提供的信息回答下列問題:
選項(xiàng) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 30 | M |
B | n | 0.2 |
C | 5 | 0.1 |
D | 5 | 0.1 |
(1)這次被抽查的學(xué)生有多少人?
(2)求表中m,n的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該中學(xué)有學(xué)生2200名,請(qǐng)估計(jì)這餐晚飯有剩飯的學(xué)生人數(shù),按平均每人剩10克米飯計(jì)算,這餐晚飯將浪費(fèi)多少千克米飯?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,
(1)求作:∠BAE的平分線AP(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)設(shè)AP交BD于點(diǎn)O,交BF于點(diǎn)C,連接CD,當(dāng)AC⊥BD時(shí),求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,AB=AC,將△ABC沿BC方向平移得到△DEF.
(1)如圖1,連接BD,AF,則BD AF(填“>”、“<”或“=”);
(2)如圖2,M為AB邊上一點(diǎn),過M作BC的平行線MN分別交邊AC,DE,DF于點(diǎn)G,H,N,連接BH,GF,求證:BH=GF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,若把Rt△ABC繞邊AB所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則所得幾何體的表面積為 (結(jié)果保留π).
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