方程（x﹣4）2=81的解是（　�。�

　 A． x=13 B． x=﹣5 C． x=13或﹣5 D． 以上都不對(duì)

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)1，2， ，0，的極差3，則整數(shù)的值是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一條船上午8點(diǎn)在A處望見(jiàn)西南方向有一座燈塔B(如圖)，此時(shí)測(cè)得船和燈塔相距36海里，船以每小時(shí)20海里的速度向南偏西24°的方向航行到C處，這時(shí)望見(jiàn)燈塔在船的正北

方向．(參考數(shù)據(jù)：sin24°≈0.4，cos24°≈0.9)．

    (1)求幾點(diǎn)鐘船到達(dá)C處；

(2)求船到達(dá)C處時(shí)與燈塔B之間的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)（－2，0），(x1，0)且1＜x1＜2，與y軸正半軸的交點(diǎn)在點(diǎn)(0，2）的下方，下列結(jié)論：①a＜b＜0；②；③4a+c﹤0；④2a－b+l﹤0．其中正確的結(jié)論是（填寫(xiě)序號(hào)）                 ．

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如圖，反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn)A(1,3)、B(n，-1).

（1）求這兩個(gè)函數(shù)的解析式；

（2）觀察圖象，請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式的解集；

（3）點(diǎn)C為x軸正半軸上一點(diǎn)，連接AO、AC，且AO=AC,求⊿AOC的面積.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)將自己5月份的各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖），從圖中可看出（　　）

　 A． 各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比

　 B． 各項(xiàng)消費(fèi)的金額

　 C． 消費(fèi)的總金額

　 D． 各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知命題“關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+1=0，當(dāng)b＜0時(shí)必有實(shí)數(shù)解”，能說(shuō)明這個(gè)命題是假命題的一個(gè)反例可以是　　　　　　．

　

1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在同一平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y=kx+k和函數(shù)y=﹣kx2+4x+4（k是常數(shù)，且k≠0）的圖象可能是(     )

    A．                      B．      C．      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小聰和小明假期到服裝廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)每1平方米布裁剪成衣身2片或裁剪成衣袖3個(gè)，且1片衣身和2個(gè)衣袖恰好做成一件衣服，為了充分利用材料，要求做好的衣身和衣袖正好配套．

（1）填空：由題意得，每片衣身需要　　　　　　平方米布，每個(gè)衣袖需　　　　　　平方米布．

（2）請(qǐng)用列方程的方法解決下列問(wèn)題：

①現(xiàn)有21平方米的布，問(wèn)最多能做多少件衣服？

②若有25平方米的布，問(wèn)做成的衣身和衣袖能恰好配套嗎？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

③現(xiàn)有n平方米的布，為了使這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的衣身和衣袖能恰好配套，請(qǐng)求出n所需要滿(mǎn)足的條件．

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同步練習(xí)冊(cè)答案