【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,點P是邊AD上的動點(點P不與點A、點D重合),點Q是邊CD上一點,連接PB、PQ,且∠PBC=∠BPQ.

⑴ 若tan∠PBC=4,求AP的長;

⑵ 是否存在點P,使得點Q恰好是邊CD的中點?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.⑶ 連接BQ,在PBQ中是否存在度數(shù)不變的角?若存在,指出這個角,并求出它的度數(shù);若不存在,請說明理由.

【答案】存在AP=存在,∠PBQ=45°

【解析】(1)根據(jù)∠PBC+∠ABP=∠ABP+∠APB=90°得出∠APB=∠PBC ,再由tan∠PBC=tan∠APB=4= ;(2) 延長PQ交BC延長線于點E.設(shè)PD=x, PBC=BPQ ,可得EB=EP ,再由△PDQ≌△ECQ 得到QP= ,RtPDQ中根據(jù)勾股定理可得出結(jié)論;(3)BH⊥PQ點,易證,△PAB≌△PHB,可得∠PBH=ABH,再由 RtBHQRtBCQ,可得HBQ=HBC,進而得出結(jié)論即可.

(1)∵∠PBC+∠ABP=∠ABP+∠APB=90°, ∴∠APB=∠PBC=90°,在RT△ABP中,tan∠PBC=tan∠APB=4=;

⑵如圖1,存在

延長PQ交BC延長線于點E.設(shè)PD=x

∵∠PBC=∠BPQ,

∴EB=EP.

四邊形ABCD是正方形,

∴AD∥BC,

∴∠DPQ=∠E,.

PDQ和ECQ中,,

∴△PDQ≌△ECQ(AAS).

∴PD=CE,PQ=QE. ∴BE=EP=, ∴QP=

Rt△PDQ中,∵PD2+QD2=PQ2,

,解得

∴AP=AD﹣PD=.

⑶存在,∠PBQ=45°.

易證,△PAB≌△PHB,

∴∠ABP=∠HBP, ∴∠PBH=∠ABH.

易證,Rt△BHQ≌Rt△BCQ,

∴∠HBQ=∠CBQ, ∴∠HBQ=∠HBC,

∴∠PBQ=∠PBH+∠HBQ=(∠ABH+∠HBC)=∠ABC=45°.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,CDAB于點D,點ECD上,下列四個條件:①ADEDA=∠BED;C=∠B;④ACEB,將其中兩個作為條件,不能判定△ADC≌△EDB的是

A.①②B.①④C.②③D.②④

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(1)請畫出數(shù)軸,并標明A、B兩點;

(2)若點P、Q分別從點A、點B同時出發(fā),相向而行,點P、Q移動的速度分別為每秒4個單位長度和2個單位長度.問:當P、Q相遇于點C時,C所對應(yīng)的數(shù)是多少?

(3)若點P、Q分別從點A、點B同時出發(fā),沿x軸正方向同向而行,點P、Q移動的速度分別為每秒4個單位長度和2個單位長度.問:當P、Q相遇于點D時,D所對應(yīng)的數(shù)是多少?

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【題目】如右上圖,在正方形ABCDAB=3,,以B為圓心,半徑為1畫⊙B,點P在⊙B上移動,連接AP,并將AP繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn) 90°至AP′,連接BP′,在點P移動過程中,BP′長的取值范圍是______

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【題目】在平面直角坐標系中,的位置如圖所示(每個小方格都是邊長1個單位長度的正方形).

1)將沿軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的.

2)將繞著點順時針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后得到的;直接寫出點的坐標.

3)作出關(guān)于原點成中心對稱的,并直接寫出的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于拋物線y=-x2+2x+3,有下列四個結(jié)論:①它的對稱軸為x=1;

②它的頂點坐標為(1,4);

③它與y軸的交點坐標為(0,3),與x軸的交點坐標為(-1,0)和(3,0);

④當x>0時,y隨x的增大而減。

其中正確的個數(shù)為(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A(-1,0),其對稱軸為直線x=1,下列結(jié)論中正確的是(  )

A. abc>0 B. 2a-b=0 C. 4a+2b+c<0 D. 9a+3b+c=0

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(1)求OE 的長;

(2)求經(jīng)過O,D,C 三點的拋物線的表達式;

(3)一動點P從點C 出發(fā),沿CB以每秒2 個單位長的速度向點B運動,同時動點Q從E 點出發(fā),沿EC以每秒1個單位長的速度向點C運動,當點P到達點B時,兩點同時停止運動.設(shè)運動時間為t s,當t為何值時,DP=DQ.

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【題目】中國夢是中華民族每一個人的夢,也是每一個中小學(xué)生的夢,各中小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動,無疑是中國夢教育這一宏大樂章里的響亮音符,學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動中,對全校學(xué)生用AB、C、D四個等級進行評價,現(xiàn)從中抽取若干個學(xué)生進行調(diào)查,繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)共抽取了多少個學(xué)生進行調(diào)查?

2)將圖甲中的折線統(tǒng)計圖補充完整.

3)求出圖乙中B等級所占圓心角的度數(shù).

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