解分式方程
x
x-1
=2+
3
x-1
，去分母后得到（　　）
A、x=2+3
B、x=2（x-1）+3
C、x（x-1）=2+3（x-1）
D、x=3（x-1）+2
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，即可做出判斷．
解答：解：去分母得：x=2（x-1）+3，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△AOB中，∠O=90°，OA=OB=3
2
，⊙O的半徑為1，P是AB邊上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線PQ，切點(diǎn)為Q，則切線長(zhǎng)PQ的最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象：①地下水位逐年下降；②傳送帶上物品的移動(dòng)；③方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)；④水龍頭開關(guān)的轉(zhuǎn)動(dòng)；⑤鐘擺的運(yùn)動(dòng)．屬于旋轉(zhuǎn)的有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分式
y
5x2
和
y
2x5
的最簡(jiǎn)公分母是（　�。�
A、10x7
B、7x10
C、10x5
D、7x7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一三角尺與一兩邊平行的紙條按如圖所示放置，下列結(jié)論：其中，正確的有（　�。�
①∠1=∠2；②∠3=∠4；③∠2+∠4=90°；④∠4+∠5=180°．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和，如23=3+5，33=7+9+11，43=13+15+17+19，…若m3分裂后，其中有一個(gè)奇數(shù)是103，則m的值是（　�。�
A、9B、10C、11D、12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)事件：①袋中裝有4個(gè)紅球和1個(gè)黑球，這些球除顏色外都相同，從中摸出一個(gè)球恰好為紅球；②信封中裝有8個(gè)男生名字和2個(gè)女生名字，從中摸出1一個(gè)名字恰好為男生名字．上述2個(gè)事件發(fā)生的可能性的大小相比，（　�。�
A、①②的可能性相同
B、②的可能性大
C、①的可能性大
D、大小不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

配方法解方程2x2-
4
3
x-2=0應(yīng)把它先變形為（　�。�
A、（x-
1
3
）2=
8
9
B、（x-
2
3
）2=0
C、（x-
2
3
）2=
8
9
D、（x-
1
3
）2=
10
9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

豐富的圖形世界里有奇妙的數(shù)量關(guān)系，讓我們通過(guò)下面這些幾何體開始神奇的探索之旅．
觀察：下面這些幾何體都是簡(jiǎn)單幾何體，請(qǐng)你仔細(xì)觀察．

統(tǒng)計(jì)：每個(gè)幾何體都會(huì)有棱（棱數(shù)為E）、面（面數(shù)為F）、頂點(diǎn)（頂點(diǎn)數(shù)為V），現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，完成下表．
幾何體 a b c d e
棱數(shù)（E） 6 9 15
面數(shù)（F） 4 5 5 6
頂點(diǎn)數(shù)（V） 4 5 8
發(fā)現(xiàn)：（1）簡(jiǎn)單幾何中，V+F-E=
 
；
（2）簡(jiǎn)單幾何中，每條棱都是
 
個(gè)面的公共邊；
（3）在正方體中，每個(gè)頂點(diǎn)處有
 
條棱，每條棱都有
 
個(gè)頂點(diǎn)，所以有2×E=3×V．
應(yīng)用：有一個(gè)叫“正十二面體”的簡(jiǎn)單幾何體，它有十二個(gè)面，每個(gè)面都是正五邊形，它的每個(gè)頂點(diǎn)處都有相同數(shù)目的棱．請(qǐng)問(wèn)它有
 
條棱，
 
個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)處有
 
條棱．

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