【題目】為解決江北學(xué)校學(xué)生上學(xué)過河難的問題,鄉(xiāng)政府決定修建一座橋,建橋過程中需測量河的寬度(即兩平行河岸AB與MN之間的距離).在測量時(shí),選定河對(duì)岸MN上的點(diǎn)C處為橋的一端,在河岸點(diǎn)A處,測得∠CAB=30°,沿河岸AB前行30米后到達(dá)B處,在B處測得∠CBA=60°,請(qǐng)你根據(jù)以上測量數(shù)據(jù)求出河的寬度.(參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73,結(jié)果保留整數(shù))

【答案】解:如圖,過點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,
設(shè)CD=x.
∵在直角△ACD中,∠CAD=30°,
∴AD= = x.
同理,在直角△BCD中,BD= = x.
又∵AB=30米,
∴AD+BD=30米,即 x+ x=30.
解得x=13.
答:河的寬度的13米.
【解析】如圖,過點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,通過解直角△ACD和直角△BCD來求CD的長度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在下列條件中,不能證明ABD≌△ACD的是(

A. BDDC,ABAC B. BCBDDC

C. BC,BADCAD D. ADBADCBDDC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合題。

(1)解方程組

(2)x取那些整數(shù)值時(shí),不等式 都成立?

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【題目】如圖,在等腰Rt△OAA1中,∠OAA1=90°,OA=1,以O(shè)A1為直角邊作等腰Rt△OA1A2 , 以O(shè)A2為直角邊作等腰Rt△OA2A3 , …則OA6的長度為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為實(shí)施“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛計(jì)劃”,某校對(duì)全校各班留守兒童的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求該校平均每班有多少名留守兒童?
(3)某愛心人士決定從只有2名留守兒童的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行生活資助,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名留守兒童來自同一個(gè)班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】龜兔首次賽跑之后,輸了比賽的兔子沒有氣餒,總結(jié)反思后,和烏龜約定再賽一場.圖中的函數(shù)圖象刻畫了龜兔再次賽跑的故事(x表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,y1表示烏龜所行的路程,y2表示兔子所行的路程).有下列說法:

①“龜兔再次賽跑的路程為1000米;

兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā);

烏龜在途中休息了10分鐘;

兔子在途中750米處追上烏龜.

其中正確的說法是 .(把你認(rèn)為正確說法的序號(hào)都填上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果關(guān)于的分式方程有負(fù)分?jǐn)?shù)解,且關(guān)于的不等式組的解集為,那么符合條件的所有整數(shù)的積是( )

A. B. 0 C. 3 D. 9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某居民區(qū)道路上的“早市”引起了大家關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對(duì)“早市”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“早市”的看法分為四個(gè)層次:A、非常贊同B、贊同但要有一定的限制;C、無所謂D、不贊同,并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“早市”的看法表示贊同(包括A層次).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在五邊形 ABCDE ,∠A+∠B+∠E=αDP,CP 分別平分EDC,∠BCD,則∠P 的度數(shù)是(

A. 90°+ α B. α90° C. α D. 540° - α

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