已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再展開(kāi),折痕EF交AD邊于點(diǎn)E,交BC邊于點(diǎn)F,分別連接AF和CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=10cm,△ABF的面積為24cm2,求△ABF的周長(zhǎng);
(3)在線(xiàn)段AC上是否存在一點(diǎn)P,使得2AE2=AC•AP?若存在,請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)P的位置,并予以證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)通過(guò)證明△AOE≌△COF,可得四邊形AFCE是平行四邊形;由折疊的性質(zhì),可得AE=EC,即可證明;
(2)由勾股定理得AB2+FB2=100,△ABF的面積為24cm2可得,AB×BF=48;變換成完全平方式,即可解答;
(3)過(guò)點(diǎn)E作BC的垂線(xiàn),交AC于點(diǎn)P,通過(guò)證明△AOE∽△AEP,即可證明;
解答:(1)證明:由題意可知OA=OC,EF⊥AO,
∵AD∥BC,
∴∠AEO=∠CFO,∠EAO=∠FCO,
∴△AOE≌△COF,
∴AE=CF,又AE∥CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
由圖形折疊的性質(zhì)可知,AC⊥EF,
∴四邊形AECF是菱形;

(2)解:∵四邊形AECF是菱形,
∴AF=AE=10cm,
設(shè)AB=a,BF=b,
∵△ABF的面積為24cm2,
∴a2+b2=100,ab=48,
∴(a+b)2=196,
∴a+b=14或a+b=-14(不合題意,舍去),
∴△ABF的周長(zhǎng)為14+10=24cm;

(3)解:存在,過(guò)點(diǎn)E作BC的垂線(xiàn),交AC于點(diǎn)P,點(diǎn)P就是符合條件的點(diǎn);
證明:∵∠AEP=∠AOE=90°,∠EAO=∠EAO,
∴△AOE∽△AEP,
=
∴AE2=AO•AP,
∵四邊形AECF是菱形,
∴AO=AC,
∴AE2=AC•AP,
∴2AE2=AC•AP.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似和全等三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理及矩形的性質(zhì),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點(diǎn)A與C重合,再展開(kāi),折精英家教網(wǎng)痕EF交AD邊于E,交BC邊于F,分別連接AF、CE和EF,設(shè)EF與AC的交點(diǎn)為O.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=2
13
cm
,△ABF的為面積12cm2,求△ABF的周長(zhǎng).

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(2013•樂(lè)清市模擬)已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再展開(kāi),折痕EF交AD邊于點(diǎn)E,交BC邊于點(diǎn)F,分別連接AF和CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=10cm,△ABF的面積為24cm2,求△ABF的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再展開(kāi),折痕EF交AD邊于點(diǎn)E,交BC邊于點(diǎn)F,分別連結(jié)AF和CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=5cm,△CDE的周長(zhǎng)為12cm,求矩形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再展開(kāi),折痕EF交AD邊于點(diǎn)E,交BC邊于點(diǎn)F,分別連結(jié)AF和CE.求證:四邊形AFCE是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),O是對(duì)角線(xiàn)AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)EF⊥AC交AD邊于E,交BC邊于F.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=10cm,△ABF的面積為24cm2,求△ABF的周長(zhǎng).

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