已知正比例函數(shù)的圖象過(guò)第二、四象限,則的取值范圍是( )
A. ≥3 B.>3 C.≤3 D.<3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣八年級(jí)下期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于外角和的一半,那么這個(gè)多邊形是 ( )
A. 三角形 B. 四邊形 C. 五邊形 D. 六邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣西貴港市九年級(jí)第二次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,當(dāng)x<0時(shí),函數(shù)值y隨x的增大而增大的有( )
①y=x ②y=-x+1 ③ ④
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆貴州安順市九年級(jí)第五次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況:
(1)從以上統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(jí)(1)班共有學(xué)生 人;
(2)圖7-1中a的值是 ;
(3)從圖7-1、7-2中判斷,在這次讀書(shū)月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間 (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過(guò)這次讀書(shū)月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì),至讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開(kāi)展初期增加了 人。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆貴州安順市九年級(jí)第五次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有一組數(shù)據(jù)如下:3,a,4,6,7.它們的平均數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)的方差為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆貴州都勻九年級(jí)下第一次模擬考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,AB是⊙O直徑,D為⊙O上一點(diǎn),AT 平分∠BAD交⊙O于點(diǎn) T,過(guò) T 作AD的垂線交 A D的延長(zhǎng)線于點(diǎn) C。
(1)求證:CT為⊙O的切線;
(2)若⊙O半徑為2,CT=,求AD的長(zhǎng)。
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