【題目】如圖,在△ABC中,∠A60°,點DBC邊的中點,DEBC,∠ABC的平分線BFDE△ABC內(nèi)一點P,連接PC

1)若∠ABP32°,求∠ACP的度數(shù);

2)若∠ACP,∠ABP,請直接寫出m,n滿足的關(guān)系式:________

【答案】1)∠ACP=24°;(2m+3n=120

【解析】

1)先利用垂直平分線的性質(zhì)得出PB=PC,則有∠PBC=PCB,再根據(jù)角平分線的定義得出∠ABP=PBC=PCB =32°,△ABC中,利用三角形內(nèi)角和定理即可得出答案;

2)用同樣的方法令∠ACP,∠ABP,即可找到m,n之間的關(guān)系式.

1)∵點DBC邊的中點,DEBC

PB=PC

∴∠PBC=PCB

又∵BF平分∠ABC

∴∠ABP=PBC

∵∠ABP =32°

∴∠ABP=PBC=PCB =32°

△ABC中,∠A=60°

A+ABC+ACB=180°

60°+3ABP+ACP =180°

∴∠ACP=24°

2)∵點DBC邊的中點,DEBC

PB=PC

∴∠PBC=PCB

又∵BF平分∠ABC

∴∠ABP=PBC

∵∠ABP =n°

∴∠ABP=PBC=PCB =n°

△ABC中,∠A=60°

A+ABC+ACB=180°

60°+3n°+m° =180°

m+3n=120

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形 ABCD , P AD ,AB= ,AP=1.將直角尺的頂點放在 P 直角尺的兩邊分別交 AB、BC 于點 E、F,連接 EF(如圖 1).當(dāng)點 E 與點 B 重合時 F 恰好與點 C 重合(如 2).將直角尺從圖 2 中的位置開始,繞點 P 順時針旋轉(zhuǎn)當(dāng)點 E 和點 A 重合時停止在這個過程 中,從開始到停止,線段 EF 的中點所經(jīng)過的路徑長為__________

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【題目】低碳生活,綠色出行是我們倡導(dǎo)的一種生活方式,有關(guān)部門調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了如下統(tǒng)計圖:

1)填空:本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人,開私家車的人數(shù)m   ,扇形統(tǒng)計圖中騎自行車所在扇形的圓心角為   度;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該單位共有2000人,請估算該單位騎自行車上下班的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點、,且,與軸的正半軸的交點在的下方.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )個.

A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小學(xué)開展4種課外興趣小組活動,分別為A;繪畫:B;機器人:C;跳舞:D;吉他.每個學(xué)生都要選取一個興趣小組參與活動,小明對同學(xué)們選取的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了如下的統(tǒng)計圖:

(1)本次調(diào)查學(xué)生共   人,a=   ,并將條形圖補充完整;

(2)如果該校有學(xué)生500人,則選擇“機器人”活動的學(xué)生估計有多少人?

(3)學(xué)校讓每班同學(xué)在A,B,C,D四種活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表法的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“繪畫”和“機器人”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:的直徑,延長線上的任意一點,過點的切線,切點為,的平分線交于點

(1)如圖,若恰好等于,求的度數(shù);

(2)如圖,若點位于中不同的位置,的結(jié)論是否仍然成立?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,是高線,過點于點,于點,且,則下列判斷中不正確的是( )

A.的平分線B.

C.D.圖中有對全等三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰直角中, 是斜邊的中點,點、分別在直角邊、上,且,于點.則下列結(jié)論:①圖形中全等的三角形只有兩對;②的面積等于四邊形面積的2倍;③;④.其中正確的結(jié)論有_______________________________(填序號)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的函數(shù)表達式為,點的坐標(biāo)為,以為圓心,為半徑畫圓,交直線l于點,交x軸正半軸于點,以為圓心,為半徑畫圓,交直線l于點,交x軸正半軸于點,以為圓心,為半徑畫圓,交直線l于點,交x軸正半軸于點;按此做法進行下去,其中的長為______

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同步練習(xí)冊答案