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設“●，■”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么在右盤處應放“■”的個數為（  ）

A．2個B．3個C．4個D．5個

D

解析試題分析：設“●”“■”“▲”分別為x、y、z，由圖列出方程組解答即可解決問題．
設“●”“■”“▲”分別為x、y、z，由題意得

解得x=2y，z=3y，
所以x+z=2y+3y=5y，即“■”的個數為5，
故選D．
考點：三元一次方程的應用
點評：解決此題的關鍵列出方程組，求解時用其中的一個數表示其他兩個數，從而使問題解決．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

4、設“○”，“□”，“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質量的大小，兩次情況如圖所示，那么每個“○”，“□”，“△”這樣的物體，按質量由小到大的順序排列為（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•綿陽）設“▲”、“●”、“■”分別表示三種不同的物體，現用天平秤兩次，情況如圖所示，那么▲、●、■這三種物體按質量從大到小排列應為（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

設“○”，“□”，“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質量的大小，兩次情況如圖所示，那么每個“○”，“□”，“△”這樣的物體，按質量由小到大的順序排列為（  ）

 


A．○□△    B．○△□    C．□○△    D．△□○

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科目：初中數學 來源： 題型：

設“○”、“□”、“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質量的大小，兩次情況如圖所示，那么每個“○”、“□”、“△”這樣的物體，按質量從小到大的順序為【    】

A.○□△                      B.○△□

C.□○△                      D.△□○

 

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科目：初中數學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）數學（解析版） 題型：選擇題

（2013年四川綿陽3分）設“”、“●”、“■”分別表示三種不同的物體，現用天平秤兩次，情況如圖所示，那么、●、■這三種物體按質量從大到小排列應為【    】

A．■、●、       B．■、●       C．■、●      D．●、■

 

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