甲、乙兩人在相同的情況下各打靶6次,每次打靶的成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬涵h(huán))
甲:10,9,8,8,10,9
乙:10,10,8,10,7,9
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做出分析,從三個(gè)不同角度評(píng)價(jià)甲、乙兩人的打靶成績(jī).

解:根據(jù)題意得:
甲這6次打靶成績(jī)的平均數(shù)為(10+9+8+8+10+9)÷6=9(環(huán)),
乙這6次打靶成績(jī)的平均數(shù)為(10+10+8+10+7+9)÷6=9(環(huán)),
說明甲、乙兩人實(shí)力相當(dāng),
甲的方差為:S2=[(10-9)2+(9-9)2+(8-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(9-9)2]÷6=,
乙的方差為:S2=[(10-9)2+(10-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(7-9)2+(9-9)2]÷6=,
甲打靶成績(jī)的方差低于乙打靶成績(jī)的方差,說明甲的打靶成績(jī)較為穩(wěn)定.
甲、乙兩人的這6次打靶成績(jī)中,命中10環(huán)分別為2次和3次,說明乙更有可能創(chuàng)造好成績(jī).
分析:根據(jù)平均數(shù)、方差、眾數(shù)的意義分別進(jìn)行計(jì)算,再進(jìn)行比較即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差、平均數(shù)、眾數(shù)的意義.方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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(2012•鼓樓區(qū)二模)甲、乙兩人在相同的情況下各打靶6次,每次打靶的成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬涵h(huán))
甲:10,9,8,8,10,9
乙:10,10,8,10,7,9
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做出分析,從三個(gè)不同角度評(píng)價(jià)甲、乙兩人的打靶成績(jī).

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甲、乙兩人在相同的情況下各打靶10次,打靶的成績(jī)?nèi)鐖D,這兩人10次打靶平均命中環(huán)數(shù)都為7環(huán),則S2    S2(填“>”、“<”或“=”).

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