如圖,由3×3組成的方格中每個(gè)方格內(nèi)均有代數(shù)式(圖中只列出了部分代數(shù)式),方格中每一行、每一列以及每一條對角線上的三個(gè)代數(shù)式的和均相等。求打上“a”的方格內(nèi)的數(shù)。

                                                         


 解:由題意建立方程組為:

 

解得:

∴每一行或每一列的數(shù)的和為:4+5+3×3=18,

a-3×(-2)+5=18,

a=7


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某校九年級四個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組參加測量操場旗桿高度的綜合時(shí)間活動(dòng),如圖是四個(gè)小組在不同位置測量后繪制的示意圖,用測角儀測得旗桿頂端A的仰角級記為α,CD為測角儀的高,測角儀CD的底部C處與旗桿的底部B處之間的距離記為CB,四個(gè)小組測量和計(jì)算數(shù)據(jù)如下表所示:

組別數(shù)據(jù)

CD的長(m)

BC的長(m)

仰角α

AB的長(m)

第一組

1.59

1.32

32°

9.8

第二組

1.54

13.4

31°

9.6

第三組

1.57

14.1

30°

9.7

第四組

1.56

15.2

28°

(1)利用第四組學(xué)生測量的數(shù)據(jù),求旗桿AB的高度(精確到0.1m);

(2)四組學(xué)生測量旗桿高度的平均值為   m(精確到0.1m).

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為了防控輸入性甲型H1N1流感,某市醫(yī)院成立隔離治療發(fā)熱流涕病人防控小組,決定從內(nèi)科4位骨干醫(yī)師中(含有甲)抽調(diào)2人組成,則甲一定抽調(diào)到防控小組的概率是          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)的圖象上的一點(diǎn),過點(diǎn)A作平行四邊形ABCD,使點(diǎn)B、C軸上,點(diǎn)D軸上,則平行四邊形ABCD的面積為(     )

A.1            B.3              C.6             D.12

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如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,若直徑AD=3,AC=2,則sinB的值為           .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=。 將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BAFD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).

(1)如圖(3),在三角板DEF;運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),∠FCB=        度;BF=          

(2)如圖(2)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,EFBC交于點(diǎn)M,過點(diǎn)MMNAB于點(diǎn)N,設(shè)BF=x,用x的代數(shù)式表示MN;

(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)BF=x,兩塊三角板重疊部分的面積為y,求yx的函數(shù)解析式,并求出對應(yīng)的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,直線l1l2,以直線l1上的點(diǎn)A為圓心、適當(dāng)長為半徑畫弧,

      分別交直線l1、l2于點(diǎn)BC,連接AC、BC.若∠ABC=67º,則∠1= (       )

A.23º              B.46º             C.67º           D.78º

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列圖形中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,正方形ABCD的邊長為2,點(diǎn)E為邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在對角線BD上移動(dòng),則PE+PC的最小值是  

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