精英家教網(wǎng)將三角形紙片(△ABC)按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上,記為點(diǎn)B′,折痕為EF.已知AB=AC=3,BC=4,若以點(diǎn)B′、F、C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BF的長(zhǎng)度是
 
分析:由于折疊前后的圖形不變,要考慮△B′FC與△ABC相似時(shí)的對(duì)應(yīng)情況,分兩種情況討論.
解答:解:根據(jù)△B′FC與△ABC相似時(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,有兩種情況:
①△B′FC∽△ABC時(shí),
B′F
AB
=
CF
BC
,
又∵AB=AC=3,BC=4,B′F=BF,
BF
3
=
4-BF
4
,
解得BF=
12
7

②△B′CF∽△BCA時(shí),
B′F
BA
=
CF
CA

AB=AC=3,BC=4,B′F=CF,BF=B′F,
而BF+FC=4,即2BF=4,
解得BF=2.
故BF的長(zhǎng)度是
12
7
或2.
故答案為:
12
7
或2.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)相似三角形性質(zhì)的理解:
(1)相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;
(2)相似三角形面積的比等于相似比的平方;
(3)相似三角形對(duì)應(yīng)高的比、對(duì)應(yīng)中線的比、對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:5個(gè)同樣大小的正方形紙片排列形式如圖1所示,將它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形.他的做法是:按圖2所示的方法分割后,將三角形紙片①繞AB的中點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至三角形紙片②處,依此方法繼續(xù)操作,即可拼接成一個(gè)新的正方形DEFG.請(qǐng)你參考小明的做法解決下列問題:
(1)現(xiàn)有5個(gè)形狀、大小相同的矩形紙片,排列形式如圖3所示.請(qǐng)將其分割后拼接成一個(gè)平行四邊形.要求:在圖3中畫出并指明拼接成的平行四邊形(畫出一個(gè)符合條件的平行四邊形即可);
(2)如圖4,在面積為2的平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),分別連接AF、BG、CH、DE得到一個(gè)新的平行四邊形MNPQ,請(qǐng)?jiān)趫D4中探究平行四邊形MNPQ面積的大。ó媹D并直接寫出結(jié)果).精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:一個(gè)直角三角形紙片ABC,分別取AB、AC邊的中點(diǎn)M、N,連接MN,作∠AHM=∠AHN=90°,將三角形紙片沿AH、MN剪開分割成三塊,如圖1所示;如圖2,將三角形紙片①繞AB的中點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)至三角形紙片④處,將三角形紙片②繞AC的中點(diǎn)N旋轉(zhuǎn)至三角形紙片⑤處,依此方法操作,可以把直角三角形紙片ABC拼接成一個(gè)與它面積相等的長(zhǎng)方形紙片DBCE.
解決下列問題:

(1)如圖3,一個(gè)任意三角形紙片ABC,將其分割后拼接成一個(gè)與三角形ABC的面積相等的長(zhǎng)方形,在圖3中畫出分割的實(shí)線和拼接的虛線;
(2)如圖4,一個(gè)任意四邊形紙片ABCD,將其分割后拼接成一個(gè)與四邊形ABCD的面積相等的長(zhǎng)方形,在圖4畫出分割的實(shí)線和拼接的虛線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

.將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展平紙片,如圖(1);再次折疊該三角形紙片,使得點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,折痕為EF,再次展平后連接DEDF,如圖(2),證明:四邊形AEDF是菱形.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(廣西欽州) 題型:解答題

(本題滿分9分)將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展平紙片,如圖(1);再次折疊該三角形紙片,使得點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,折痕為EF,再次展平后連接DE、DF,如圖2,證明:四邊形AEDF是菱形.

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