【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t___________時(shí),ACP是等腰三角形.

【答案】3s

【解析】試題分析:根據(jù)題意分四種情況,針對(duì)每種情況畫出相應(yīng)的圖形,求出相應(yīng)的時(shí)間t的值即可解答本題.第一種情況:當(dāng)AC=CP時(shí),△ACP是等腰三角形,如圖1所示,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運(yùn)動(dòng),∴CP=6cm,∴t=6÷2=3秒;第二種情況:當(dāng)CP=PA時(shí),△ACP是等腰三角形,如圖2所示,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運(yùn)動(dòng),∴AB=10cm,∠PAC=∠PCA∴∠PCB=∠PBC,∴PA=PC=PB=5cm∴t=CB+BP÷2=8+5÷2=6.5秒;第三種情況:當(dāng)AC=AP時(shí),△ACP是等腰三角形,如圖3所示,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運(yùn)動(dòng),∴AP=6cmAB=10cm,∴t=CB+BA﹣AP÷2=8+10﹣6÷2=6秒;第四種情況:當(dāng)AC=CP時(shí),△ACP是等腰三角形,如圖4所示,作CD⊥AB于點(diǎn)D,∵∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,tan∠A=,AB=10cm,設(shè)CD=4a,則AD=3a,4a2+3a2=62,解得,a=,∴AD=3a=,∴t==7.2s.

故答案為:366.57.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有(

①經(jīng)過三個(gè)點(diǎn)一定可以作一個(gè)圓; ②三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等;

③同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等;④平分弦的直徑垂直于弦.

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣8,0),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-,0),直線y=x+b過點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,以點(diǎn)P為圓心,以PA為半徑的圓交x軸于點(diǎn)C.

(1)判斷點(diǎn)B是否在⊙P上?說明理由.

(2)求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;并求拋物線與⊙P另外一個(gè)交點(diǎn)為D的坐標(biāo).

(3)⊙P上是否存在一點(diǎn)Q,使以A、P、B、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為了山更綠、水更清,某區(qū)大力實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程,發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè),確保到2021年實(shí)現(xiàn)全區(qū)森林覆蓋率達(dá)到72.6%的目標(biāo).已知該區(qū)2019年全區(qū)森林覆蓋率為60%,設(shè)從2019年起該區(qū)森林覆蓋率年平均增長(zhǎng)率為x,則x_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a、b、c是△ABC的三邊長(zhǎng),且方程a(1+x2)+2bx﹣c(1﹣x2)=0的兩根相等,則△ABC為( 。

A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等邊三角形 D. 任意三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對(duì)面積為1的△ABC逐次進(jìn)行以下操作:第一次操作,分別延長(zhǎng)AB,BC,CA至點(diǎn)A1 , B1 , C1 , 使得A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,順次連接A1 , B1 , C1 , 得到△A1B1C1 , 記其面積為S1;第二次操作,分別延長(zhǎng)A1B1 , B1C1 , C1A1至點(diǎn)A2 , B2 , C2 , 使得A2B1=2A1B1 , B2C1=2B1C1 , C2A1=2C1A1 , 順次連接A2 , B2 , C2 , 得到△A2B2C2 , 記其面積為S2 , 則S2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m為正整數(shù)時(shí),求方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知BD平分∠ABC,點(diǎn)F在AB上,點(diǎn)G在AC上,連接FG、FC,F(xiàn)C與BD相交于點(diǎn)H,如果∠GFH與∠BHC互補(bǔ).求證:∠1=∠2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一樓房AB后有一假山,其坡度為i1,山坡坡面上E點(diǎn)處有一休息亭,測(cè)

得假山坡腳C與樓房水平距離BC25米,與亭子距離CE20米,小麗從樓房頂測(cè)得E點(diǎn)的俯角

45°,求樓房AB的高.

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