如圖1是邊長(zhǎng)分別為4
3
和3的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和CDE疊放在一起.
(1)固定△ABC,將△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連接AD、BE、CE的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)F(圖2),線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;
(2)固定△CDE,將△ABC移動(dòng),使頂點(diǎn)C落在CE的中點(diǎn)G,邊BG交DE于點(diǎn)M,邊AG交DC于點(diǎn)N,求證:CN•EM=EG•CG;
(3)將圖2中的△CDE,在線段CF上沿著CF方向以每秒1個(gè)單位的速度平移,平移后的△CDE設(shè)為△PQR(圖4);探究:設(shè)△PQR移動(dòng)時(shí)間為x秒,△PQR與△ABC重疊部分的面積為y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)自變量x的取值范圍.
分析:(1)由△ABC、△DEC是等邊三角形可以得出DC=EC,AC=BC,由旋轉(zhuǎn)可以得出∠ACD=∠BCE,從而可以得出△BCE≌△ACD,就可以得出BE=AD.
(2)由△ABC、△DEC是等邊三角形可以得出∠E=∠C=∠AGB=60°,可以得出∠EGM+∠EMG=120°,∠EGM+∠NGC=120°,可以得出∠EMG=∠NGC,從而得出△EGM∽△CNG,就可以得出一個(gè)比利式,轉(zhuǎn)化為等積式就可以了.
(3)由條件可以得出∠ACF=30°,可以得出∠QTC=30°,得出CQ=QT=x,可以表示出RT=3-x,SR=
1
2
(3-x),ST=
3
2
(3-x),就可以求出S△SRT=
1
2
(3-x)•
3
2
(3-x)
2
=
3
8
(3-x)2
,就可以用S△PQR-S△SRT=y,求出解析式.
解答:(1)解:BE=AD.
證明:∵△ABC和△DCE是等邊三角形,
∴∠ACB=∠DCE=60°,CA=CB,CE=CD,
∴∠BCE=∠ACD,
∴△BCE≌△ACD,
∴BE=AD.

(2)證明:∵△ABC、△DEC是等邊三角形,
∴∠E=∠C=∠AGB=60°,
∴∠EGM+∠EMG=120°,∠EGM+∠NGC=120°,
∴∠EMG=∠NGC,
∴△EGM∽△CNG,
EG
CN
=
EM
CG

∴CN•EM=EG•CG.

(3)解:如圖4,在△CQT中,由旋轉(zhuǎn)得∠TCQ=30°.
∵△RPQ是等邊三角形,
∴∠RPQ=∠SRT=60°,
∴∠QTC=∠RTS=30°,
∴∠QTC=∠QCT,∠RST=90°
∴QT=QC=x.
∴RT=3-x,
∴SR=
1
2
(3-x),在Rt△SRT中,由勾股定理,得
ST=
3
2
(3-x),
∴S△SRT=
1
2
(3-x)•
3
2
(3-x)
2
=
3
8
(3-x)2
,
∵S△RPQ=
3
2
3
2
=
9
4
3
,
∴y=
9
4
3
-
3
8
(3-x)2

y=
9
4
3
-
3
8
(9-6x+x2)

y=-
3
8
x2+
3
4
3
x+
9
8
3
(0≤x≤3)
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),含30°角的直角三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、閱讀與理解:
圖1是邊長(zhǎng)分別為a和b(a>b)的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
操作與證明:
(1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;
(2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向任意旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;
猜想與發(fā)現(xiàn):
根據(jù)上面的操作過程,請(qǐng)你猜想當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最大是多少?當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最小是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)分別為3cm、4cm、5cm的直角三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與正方形的頂點(diǎn)B重合,另兩個(gè)頂點(diǎn)分別在正方形的兩條邊AD、DC上,那么這個(gè)正方形的面積是( 。
A、
162
15
cm2
B、
152
16
cm2
C、
172
16
cm2
D、
162
17
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC是直角三角形,∠C=90°,BC=2,AC=5,如圖那樣把邊長(zhǎng)分別為x1,x2,x3,…,xn的n個(gè)正方形依次放入△ABC中,則第1個(gè)正方形的邊長(zhǎng)x1=
 
;第2個(gè)正方形的邊長(zhǎng)x2=
 
;第n個(gè)正方形的邊長(zhǎng)xn=
 
(用含n的式子表示,n≥1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

長(zhǎng)邊與短邊之比為2:1的長(zhǎng)方形為“標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)方形”.約定用短邊分別為a1、a2、a3、a4、a5(其中a1<a2<a3<a4<a5)的5個(gè)不同“標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)方形”拼成的大長(zhǎng)方形記為(a1、a2、a3、a4、a5),如圖,短邊長(zhǎng)分別為1,2,2.5,4.5,7的“標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)方形”拼成的大長(zhǎng)方形記為(1,2,2.5,4.5,7),解答下列問題:
(1)寫出長(zhǎng)方形(1,2,5,a4,a5)中a4和a5可取的值及相應(yīng)的面積不同的長(zhǎng)方形(用上述長(zhǎng)方形的記法表示出來),并畫出其中兩個(gè)符合要求的長(zhǎng)方形示意圖.
(2)所有這些長(zhǎng)方形(1,2,5,a4,a5)的面積的最大值是多少?

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