兩個(gè)全等的Rt△ABC和Rt△EDA如圖放置,點(diǎn)B、A、D在同一條直線(xiàn)上.
操作:在圖中,作∠ABC的平分線(xiàn)BF,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BF,垂足為F,連接CE.證明BF⊥CE.
探究:線(xiàn)段BF、CE的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
說(shuō)明:如果你無(wú)法證明探究所得的結(jié)論,可以將“兩個(gè)全等的Rt△ABC和Rt△EDA”改為“兩個(gè)全等的等腰直角△ABC和等腰直角△EDA(點(diǎn)C、A、E在同一條直線(xiàn)上)”,其他條件不變,完成你的證明,此證明過(guò)程最多得2分.
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分析:過(guò)點(diǎn)E作EG⊥CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.可得△BFD和△CGE是等腰直角三角形,可得BF=
2
2
(AB+AD),CE=
2
(AB+AD),由此可得,2BF=CE.
解答:精英家教網(wǎng)證明:2BF=CE,且BF⊥CE.
過(guò)點(diǎn)E作EG⊥CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.可得BDEG是矩形,即BD=EG,BG=DE,
設(shè)BC=AD=m,AB=DE=n.
∵BF是∠ABC的平分線(xiàn),
∴∠DBF=45°,
又∵DF⊥BF,
∴∠FDB=45°,
∴△BFD是等腰直角三角形,
∴BF2+DF2=BD2,BF2+BF2=(AB+AD)2=(m+n)2,
∴BF=
2
2
(m+n).
又∵△CGE也是直角三角形,
∴CE2=CG2+GE2
=(CB+BG)2+BD2
=(CB+DE)2+(AB+AD)2
=(m+n)2+(m+n)2
=2(m+n)2
∴CE=
2
(m+n).
由此可得,2BF=CE;
∵∠GCE=∠CBF=45°,
∴CE⊥BF.
點(diǎn)評(píng):此題考查了角平分線(xiàn)的定義和直角三角形的性質(zhì),作輔助線(xiàn)是關(guān)鍵.此題比較難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①所示,將一個(gè)正三角形紙片沿著它的一條邊上的高剪開(kāi),得到如圖②所示的兩個(gè)全等的Rt△ABC、Rt△DEF.
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(1)根據(jù)正三角形的性質(zhì)可知:在圖②中,∠ABC=∠DEF=30°,AB=DE=2AC=2DF.由此請(qǐng)你歸納一下在含30°角的直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊與斜邊之間的關(guān)系:
在含30°角的直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊
 
;
(2)將這兩個(gè)直角三角形紙片按如圖③放置,使點(diǎn)B、D重合,點(diǎn)F在BC上.固定紙片DEF,將△ABC繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),使四邊形ACDE為以ED為底的梯形(如圖④所示),求此時(shí)α的值;
(3)猜想圖④中AE與CD之間的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,兩個(gè)全等的Rt△ABC、Rt△EDC的直角頂點(diǎn)放置在一起,∠B=∠D=30°,AB與CD交于點(diǎn)M,ED與BC交于點(diǎn)N,AB與ED交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ACM≌△ECN;
(2)當(dāng)∠MCN=30°時(shí),找出MD與MF的數(shù)量關(guān)系,并加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)全等的Rt△ABC和Rt△DEF重疊在一起,其中∠A=60°,∠ACB=∠DFE=90°且AC=1.固定△ABC不動(dòng),將△DEF作如下操作:
(1)如圖1,△DEF沿線(xiàn)段AB向右平移(即D點(diǎn)在線(xiàn)段AB內(nèi)移動(dòng)),連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的面積會(huì)變嗎?若不變請(qǐng)求出其面積;
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(2)如圖2,當(dāng)D點(diǎn)移到AB中點(diǎn)時(shí),連接DC、CF、FB,BC與DF相交于點(diǎn)O.除Rt△ABC≌Rt△DEF外,請(qǐng)找出圖中其他所有全等三角形,不必寫(xiě)理由;
(3)如圖3,△DEF的D點(diǎn)固定在AB的中點(diǎn),然后繞D點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時(shí)F點(diǎn)恰好與B點(diǎn)重合,連接AE,求:sin∠α的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•石景山區(qū)一模)如圖,把兩個(gè)全等的Rt△AOB和Rt△ECD分別置于平面直角坐標(biāo)系xOy中,使點(diǎn)E與點(diǎn)B重合,直角邊OB、BC在y軸上.已知點(diǎn)D (4,2),過(guò)A、D兩點(diǎn)的直線(xiàn)交y軸于點(diǎn)F.若△ECD沿DA方向以每秒
2
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速平移,設(shè)平移的時(shí)間為t(秒),記△ECD在平移過(guò)程中某時(shí)刻為△E′C′D′,E′D′與AB交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,C′D′與AB交于點(diǎn)Q,與y軸交于點(diǎn)P(注:平移過(guò)程中,點(diǎn)D′始終在線(xiàn)段DA上,且不與點(diǎn)A重合).
(1)求直線(xiàn)AD的函數(shù)解析式;
(2)試探究在△ECD平移過(guò)程中,四邊形MNPQ的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及t的取值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)以MN為邊,在E′D′的下方作正方形MNRH,求正方形MNRH與坐標(biāo)軸有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí)t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖①所示,將一個(gè)正三角形紙片沿著它的一條邊上的高剪開(kāi),得到如圖②所示的兩個(gè)全等的Rt△ABC、Rt△DEF.

(1)根據(jù)正三角形的性質(zhì)可知:在圖②中,∠ABC=∠DEF=30°,AB=DE=2AC=2DF.由此請(qǐng)你歸納一下在含30°角的直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊與斜邊之間的關(guān)系:
在含30°角的直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊________;
(2)將這兩個(gè)直角三角形紙片按如圖③放置,使點(diǎn)B、D重合,點(diǎn)F在BC上.固定紙片DEF,將△ABC繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),使四邊形ACDE為以ED為底的梯形(如圖④所示),求此時(shí)α的值;
(3)猜想圖④中AE與CD之間的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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