如圖兩個(gè)橢圓分別表示正數(shù)集合和整數(shù)集合（1）請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)圈內(nèi)填入6個(gè)數(shù)；（2）其中有3個(gè)數(shù)既是正數(shù)又是整數(shù)這3個(gè)數(shù)應(yīng)填在______處（A，B，C）你能說(shuō)出兩個(gè)圈重疊部分表示什么數(shù)的集合嗎？
略
根據(jù)有理數(shù)的基本概念即可得到結(jié)果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題8分）閱讀下面材料，再回答問(wèn)題：
有一些幾何圖形可以被某條直線分成面積相等的兩部分，我們將“把一個(gè)幾何圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該圖形的二分線”，如：圓的直徑所在的直線是圓的“二分線”，正方形的對(duì)角線所在的直線是正方形的“二分線”.
解決下列問(wèn)題：
（1）菱形的“二分線”是                          ；
（2）三角形的“二分線”是                        ；
（3）在下圖中，試用兩種不同的方法分別畫出等腰梯形ABCD的“二分線”,簡(jiǎn)述做法.
    
圖1                                      圖2 
                                                         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

會(huì)堂里豎直掛一條幅AB，如圖，小剛從與B成水平的C點(diǎn)觀察，視角∠C＝30°，當(dāng)他沿CB方向前進(jìn)2米到達(dá)到D時(shí)，視角∠ADB＝45°，求條幅AB的長(zhǎng)度。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，一只青蛙在圓周上標(biāo)有數(shù)字的五個(gè)點(diǎn)上跳，若它停在奇數(shù)點(diǎn)上，則下次沿順時(shí)針?lè)较蛱鴥蓚�(gè)點(diǎn)；若停在偶數(shù)點(diǎn)上，則下次沿逆時(shí)針?lè)较蛱粋�(gè)點(diǎn)．若青蛙從5這點(diǎn)開(kāi)始跳，則經(jīng)過(guò)2012次后它停在哪個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)上 （   ）
A．1B．2C．3D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

觀察下列各式：……將你猜想到的規(guī)律用n的一個(gè)等式來(lái)表示：                                 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察下面的圖形，它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第_   個(gè)圖形中有190 個(gè)五角星。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙，例如：①；②；③．某教師分析如下：⑴以上這些等式都有一個(gè)共同特征：兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商；⑵如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用表示，第二個(gè)實(shí)數(shù)用表示，則可以得到一個(gè)關(guān)于的關(guān)系式．請(qǐng)你根據(jù)以上分析，再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù)，并寫成等式形式：          ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用計(jì)算器求2008的算術(shù)平方根時(shí)，下列四個(gè)鍵中，必須按的鍵是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若與的方向相反，且，，則下列用表示的式子中，正確的是（    ）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案