如圖(1),在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,延長(zhǎng)CB到E,使EB=AD,連結(jié)AE.
(1)求證:AE=AC;
(2)如圖(2),若恰有AC平分∠BCD,AC⊥AB,AD=2,求:①AB的長(zhǎng);②AC的長(zhǎng);③梯形ABCD的面積.

解:(1)連接BD,
∵AD∥BC,EB=AD,
∴四邊形ADBE為平行四邊形,
∴AE=BD,
∵梯形ABCD是等腰梯形,
∴AC=BD,
∴AE=AC;

(2)①∵AD∥BC,AC平分∠BCD,
∴∠ACB=∠DCA=∠DAC,
∴AB=CD=AD=2;

②∵梯形ABCD是等腰梯形,AC⊥AB,
∴∠ABC=∠BCD=2∠ACB,
∴∠ACB+∠ABC=3∠ACB=90°,
∴∠ACB=30°,
∴BC=2AB=2AD=4,
∴AC==2;

③過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于點(diǎn)E,
∴AE==,
∴S梯形ABCD=(AD+BC)•AE=×(2+4)×=3
分析:(1)連接BD,可證明四邊形ADBE為平行四邊形,則AE=BD,再根據(jù)等腰梯形的性質(zhì),可得出結(jié)論;
(2)①根據(jù)題意可得出∠ACB=∠DCA=∠DAC,則可得AB=CD=AD=2;
②由①易求得∠ACB=30°,從而得出BC=2AD,然后由勾股定理求得AC的長(zhǎng);
③首先求得高AD的長(zhǎng),繼而求得梯形ABCD的面積.
點(diǎn)評(píng):此題考查了等腰梯形的性質(zhì)、勾股定理以及等腰三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,∠C=45°,AB=8,BC=14,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,EF∥AD精英家教網(wǎng),點(diǎn)P與AD在直線EF的兩側(cè),∠EPF=90°,PE=PF,射線EP、FP與邊BC分別相交于點(diǎn)M、N,設(shè)AE=x,MN=y.
(1)求邊AD的長(zhǎng);
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)P在梯形ABCD內(nèi)部時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)如果MN的長(zhǎng)為2,求梯形AEFD的面積.

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精英家教網(wǎng)如圖,已知:在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=5,點(diǎn)E在AB上,且AE:EB=2:3,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC交CD于F,求EF的長(zhǎng)?

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(2008•朝陽(yáng)區(qū)一模)我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形中存在一組對(duì)邊的平方和等于另一組對(duì)邊的平方和,則稱這個(gè)四邊形為等平方和四邊形,
(1)寫出一個(gè)你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是等平方和四邊形的圖形的名稱:
菱形或正方形
菱形或正方形
,
(2)如圖(1),在梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BD,垂足為O.求證:AD2+BC2=AB2+DC2,即四邊形ABCD是等平方和四邊形.

(3)如果將圖(1)中的△AOD繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α度(0<α<90)后得到圖(2),那么四邊形ABCD能否成為等平方和四邊形?若能,請(qǐng)你證明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=5,點(diǎn)E在AB上,且AE:EB=2:3,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC交CD于F,則EF的長(zhǎng)是
3.8
3.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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