【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=-與一次函數(shù)ykxb的圖象交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)和點(diǎn)B的縱坐標(biāo)都是-2

求:(1)一次函數(shù)的解析式;

2△AOB的面積.

【答案】(1) y=-x2;(2)6.

【解析】試題分析(1)先求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答;

2)先求出一次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)M的坐標(biāo),從而得到OM的長(zhǎng)度,然后根據(jù)AOB的面積等于AOMCBOM的面積的和列式計(jì)算即可得解.

試題解析:(1)當(dāng)x=-2時(shí),y==4,

當(dāng)y=-2時(shí), =-2,解得x=4

所以點(diǎn)A、B的坐標(biāo)為A-24),B4-2),

∵反比例函數(shù)圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象交于A、B兩點(diǎn),

解得,

∴一次函數(shù)的解析式為y=-x+2

2)當(dāng)y=0時(shí),-x+2=0,

解得x=2

所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,0),

所以OM=2

SAOB=SAOM+SBOM=×2×4+×2×2=4+2=6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年“五一”節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂?shù)倪^(guò)程中,中途休息了一段時(shí)間.設(shè)他從山腳出發(fā)后所用時(shí)間為t(分鐘),所走的路程為s(),st之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列四種說(shuō)法:①小明中途休息用了20分鐘;②小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米;③小明在上述過(guò)程中所走的路程為6600米;④小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度.其中正確的是________(填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的對(duì)角線的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線分別交,于點(diǎn),.

1)求證:.

2)若,,,求四邊形的周長(zhǎng).

3)若,直接寫出的值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,AC=BC,點(diǎn)OAB上,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的⊙OBC相切于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E

1)求證:AD平分∠BAC;

2)若CD=1,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.△ABC的頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,且通過(guò)兩次平移(沿網(wǎng)格線方向作上下或左右平移)后得到△A′B′C′,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是直線上的格點(diǎn)C′.

(1)畫出△A′B′C′.

(2)△ABC兩次共平移了___個(gè)單位長(zhǎng)度。

(3)試在直線上畫出點(diǎn)P,使得由點(diǎn)A′、B′、C′、P四點(diǎn)圍成的四邊形的面積為9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí),某校積極參加即將到來(lái)的65日的“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng),七年級(jí)(1)班所有同學(xué)在同一天調(diào)查了各自家庭丟棄塑料袋的情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)這組數(shù)據(jù)共調(diào)查了居民有多少戶?

2)這組數(shù)據(jù)的居民丟棄塑料袋個(gè)數(shù)的中位數(shù)是_______個(gè),眾數(shù)是 _______個(gè).

3)該校所在的居民區(qū)約有3000戶居民,估計(jì)該居民區(qū)每天丟棄的塑料袋總數(shù)大約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCAB、AC為邊分別作正方形ADEB、ACGF,連接DC、BF:

(1)CDBF相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)CDBF互相垂直嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)利用旋轉(zhuǎn)的觀點(diǎn),在此題中,ADC可看成由哪個(gè)三角形繞哪點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少角度得到的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用兩個(gè)全等的等邊△ABC和△ADC,在平面上拼成菱形ABCD,把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形重合,使三角尺有兩邊分別在AB、AC上,將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).

(1)如圖1,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD分別相交于點(diǎn)E、F時(shí),觀察或測(cè)量BE,CF的長(zhǎng)度,你能得出什么結(jié)論?證明你的結(jié)論。

(2)如圖2,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD的延長(zhǎng)線分別交于E、F時(shí),你在(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法:

①三角形的三條內(nèi)角平分線都在三角形內(nèi),且相交于一點(diǎn);

②在中,若,則一定是直角三角形;

③三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)內(nèi)角;

④若等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是35,則周長(zhǎng)是1311;

⑤如果一個(gè)正多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都比其外角多,那么該正多邊形的邊數(shù)是10,

其中正確的說(shuō)法有________________個(gè).

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