【題目】如圖1,已知直角梯形ABCO中,∠AOC90°,ABx軸,AB6,若以O為原點(diǎn),OAOC所在直線為y軸和x軸建立如圖所示直角坐標(biāo)系,A(0,a)C(c,0)a,c滿足|a+c10|+0

1)求出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);

2)如圖2,若點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā),以2單位/秒的速度沿CO方向移動(dòng),點(diǎn)N從原點(diǎn)出發(fā),以1單位/秒的速度沿OA方向移動(dòng),設(shè)MN兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),且運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)點(diǎn)N從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)M同時(shí)也停止運(yùn)動(dòng),在它們的移動(dòng)過程中,當(dāng)2SABN≤SBCM時(shí),求t的取值范圍:

3)如圖3,若點(diǎn)N是線段OA延長上的一動(dòng)點(diǎn),∠NCHkOCH,∠CNQkBNQ,其中k1NQCJ,求的值(結(jié)果用含k的式子表示).

【答案】1A(03),B(63), C(70);(2t的取值范圍為2≤t≤3;(3

【解析】

(1)由絕對值和算術(shù)平方根的非負(fù)性質(zhì)得出a+c10=0,且c7=0,求出c=7,a+c=10,得出c=3,即可得出答案;

(2)由題意得ON=t,CM=2t,得出AN=3t,由2SABN≤SBCM和三角形面積公式得出不等式,解得t≥2,由0≤t≤3,即可得出答案;

(3)設(shè)ABCN交于點(diǎn)D,由平行線的性質(zhì)結(jié)合三角形的外角性質(zhì)和已知條件得出∠ABN=(k+1)(∠OCH﹣∠BNQ),再由平行線的性質(zhì)和已知條件得出∠HCJ=k(∠OCH﹣∠BNQ),即可得出答案.

(1)∵

,且,

,

,

AB軸,

;

(2)∵,

,

由題意得:,

2SABN≤SBCM,

解得:,

∵當(dāng)點(diǎn)N從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)M同時(shí)也停止運(yùn)動(dòng),

,

t的取值范圍為:;

(3)設(shè)ABCN交于點(diǎn)D,如圖所示:

ABOC,

∴∠BDC=∠OCD,

∵∠BDC=∠BND+ABN,∠CNQ=kBNQ,∠NCH=kOCH

∴∠BDC=(k+1)∠BNQ+ABN,∠OCD=(k+1)∠OCH,

∴(k+1)∠BNQ+ABN=(k+1)∠OCH

∴∠ABN═(k+1)∠OCH﹣(k+1)∠BNQ=(k+1)(∠OCH﹣∠BNQ),

NQCJ,

∴∠NCJ=∠CNQ=kBNQ,

∵∠HCJ+NCJ=∠NCH=kOCH

∴∠HCJ=kOCH﹣∠NCJ=kOCHkBNQ=k(∠OCH﹣∠BNQ),

=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=x與反比例函數(shù)y=(x0)的圖象交于點(diǎn)A(2,m);將直線y=x向下平移后與反比例函數(shù)y=(x0)的圖象交于點(diǎn)B,且△AOB的面積為3.

(1)求k的值;

(2)求平移后所得直線的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,雙曲線y= (k≠0)與拋物線y=ax2+bx(a≠0)交于AB、C三點(diǎn),已知B(4,2),C(-2,-4),直線CO交雙曲線于另一點(diǎn)D,拋物線與x軸交于另一點(diǎn)E.

(1)求雙曲線和拋物線的解析式;

(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠POE+BCD=90°?若存在,請求出滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

(3)如圖2所示,過點(diǎn)B作直線LOB,過點(diǎn)DDFLF,BDOF交于點(diǎn)P,的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了了解學(xué)生每周在校體育鍛煉時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

時(shí)間(小時(shí))

 頻數(shù)(人數(shù))

 頻率

2≤t<3

4

0.1

3≤t<4

10

0.25

4≤t<5

a

0.15

5≤t<6

8

b

6≤t<7

12

0.3

合計(jì)

40

1

(1)表中的a=   ,b=   ;

(2)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校每周在校參加體育鍛煉時(shí)間至少有4小時(shí)的學(xué)生約為多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD//BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點(diǎn),連接BE.

(1)求證:四邊形BCDE為菱形;

(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織初一師生春游,如果單獨(dú)租用45座客車若干輛,剛好坐滿;如果單獨(dú)租用60座客車,可少租1輛,且余15個(gè)座位.

1)求參加春游的人數(shù);

2)已知租用45座的客車日租金為每輛車250, 60座的客車日租金為每輛300元,問租哪種客車更合算?省多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)O是原點(diǎn),點(diǎn)A在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)為-6,點(diǎn)B在原點(diǎn)的右側(cè),且OBOA,

1)點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是_________,在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)B。

2)已知點(diǎn)P、點(diǎn)Q是數(shù)軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以3個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng);

①用含t的式子分別表示P、Q兩點(diǎn)表示的數(shù):P__________;Q____________;

②若點(diǎn)P和點(diǎn)Q經(jīng)過t秒后在數(shù)軸上的點(diǎn)D處相遇,求出t的值和點(diǎn)D所表示的數(shù);

③求經(jīng)過幾秒,點(diǎn)P與點(diǎn)Q分別到原點(diǎn)的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(定義學(xué)習(xí))

定義:如果四邊形有一組對角為直角,那么我們稱這樣的四邊形為對直四邊形

(判斷嘗試)

在①梯形;②矩形:③菱形中,是對直四邊形的是哪一個(gè). (填序號)

(操作探究)

在菱形ABCD中,于點(diǎn)E,請?jiān)谶?/span>ADCD上各找一點(diǎn)F,使得以點(diǎn)A、E、CF組成的四邊形為對直四邊形,畫出示意圖,并直接寫出EF的長,

(實(shí)踐應(yīng)用)

某加工廠有一批四邊形板材,形狀如圖所示,若AB=3米,AD=1米,

.現(xiàn)根據(jù)客戶要求,需將每張四邊形板材進(jìn)一步分割成兩個(gè)等腰三角形板材和一個(gè)對直四邊形"板材,且這兩個(gè)等腰三角形的腰長相等,要求材料充分利用無剩余.求分割后得到的等腰三角形的腰長,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019楊家埠民俗文化燈會于正月初一至二十(2.5-2.24)在楊家埠民間藝術(shù)大觀園舉辦,此前,楊家埠民俗文化燈會已經(jīng)成功舉辦了四屆,每年入園游客達(dá)百萬人次,極大地豐富了市民群眾的春節(jié)文化生活.為了了解今年的游客構(gòu)成情況,抽取了其中1天的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)研.當(dāng)天接待地游客0.9萬人,地游客2.4萬人,地游客2.1萬人,地游客0.1萬人,地游客情況如圖所示,其扇形圓心角為.

1)抽到這一天當(dāng)天的游客有多少人?

2)當(dāng)天A地游客占游客總數(shù)的百分比是多少?(精確到0.01%

3)當(dāng)天C地游客在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是多少度?(結(jié)果保留整數(shù))

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