【題目】如圖,拋物線經過,兩點,且與軸交于點,拋物線的對稱軸是直線.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)拋物線與直線交于、兩點,點在軸上且位于點的左側,若以、、為頂點的三角形與相似,求點的坐標;
(3)是直線上一動點,為拋物線上一動點,若為等腰直角三角形,請直接寫出點的坐標.
【答案】(1);(2)點的坐標為或;(3)點的坐標為或.
【解析】
(1)根據對稱軸的特點,找到B的坐標,把A、B、C三點坐標代入解析式,便可求解.
(2)直線和拋物線的函數關系式成方程組,求出E的坐標,計算出AE的長度,以、、為頂點的三角形與相似,故分情況討論或從而找到P的坐標.
(3)存在兩種情況:
①取點與點重合,過點作軸,交直線于點,
由,,找到M的坐標.
②取點,連接,延長交拋物線于點,過點作軸,交直線于點,根據對稱和平行關系找到直線的函數關系式
聯立直線和拋物線的函數關系式成方程組,求出點的坐標.
(1)拋物線的對稱軸是直線,且過點,
∴點的坐標為.
將、、代入,得:
,解得:,
∴拋物線的函數表達式為.
(2)聯立直線和拋物線的函數關系式成方程組,得:,
解得:,,∴點的坐標為,
∴.
∵點的坐標為,點的坐標為,∴,.
∵直線的函數表達式為,∴.
設點的坐標為,則.
∵以、、為頂點的三角形與相似,∴或,
∴或,解得:或,
∴點的坐標為或.
(3)點的坐標為或.
∵,∴存在兩種情況(如圖2).
①取點與點重合,過點作軸,交直線于點,
∵,,∴此時為等腰直角三角形,
∴點的坐標為;
②取點,連接,延長交拋物線于點,過點作軸,交直線于點,
∵點、關于軸對稱,,∴,,
∴為等腰直角三角形,
∵軸,∴為等腰直角三角形.
∵點,點,∴直線的函數關系式為,
聯立直線和拋物線的函數關系式成方程組,得:,
解得:,,∴點的坐標為.
綜上所述:點的坐標為或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某校七年級學生每周上網的時間,甲、乙兩名學生進行了抽樣調查.甲同學調查了七年級電腦愛好者中40名學生每周上網的時間;乙同學從全校800名七年級學生中隨機抽取了40名學生,調查了每周上網的時間.甲、乙同學各自整理的樣本數據如表:
上網時間t(小時/周) | 甲學生抽樣人數(人) | 乙學生抽樣人數(人) |
0≤t<1.5 | 6 | 22 |
1.5≤t<2.5 | 10 | 10 |
2.5≤t<3.5 | 16 | 6 |
t≥3.5 | 8 | 2 |
(1)你認為哪名學生抽取的樣本不合理,請說明理由.
(2)請你根據抽取樣本合理的學生的數據,將調查結果繪制成合適的統(tǒng)計圖(繪制一種即可).
(3)專家建議每周上網2.5小時以上(含2.5小時)的學生應適當減少上網的時間,估計該校全體七年級學生中應適當減少上網的時間的人數.
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【題目】如圖,BC是路邊坡角為30°,長為10米的一道斜坡,在坡頂燈桿CD的頂端D處有一探射燈,射出的邊緣光線DA和DB與水平路面AB所成的夾角∠DAN和∠DBN分別是37°和60°(圖中的點A、B、C、D、M、N均在同一平面內,CM∥AN).
(1)求燈桿CD的高度;
(2)求AB的長度(結果精確到0.1米).(參考數據:=1.73.sin37°≈060,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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【題目】如圖,線段AB=4,M為AB的中點,動點P到點M的距離是1,連接PB,線段PB繞點P逆時針旋轉90°得到線段PC,連接AC,則線段AC長度的最大值是_____.
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【題目】已知菱形在平面直角坐標系的位置如圖所示,頂點,,點是對角線上的一個動點,,,點是對角線上的一個動點,,當最短時,點的坐標為( )
A.B.C.D.
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【題目】如果三角形的兩個內角α與β滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為“準互余三角形”.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8.點D是BC邊上一點,連接AD,若△ABD是準互余三角形,則BD的長為_____.
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【題目】如圖所示圖案是我國漢代數學家趙爽在注解《周髀算經》時給出的,人們稱它為”趙爽弦圖“.已知AE=4,BE=3,若向正方形ABCD內隨意投擲飛鏢(每次均落在正方形ABCD內,且落在正方形ABCD內任何一點的機會均等),則恰好落在正方形EFGH內的概率為( )
A.B.C.D.
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【題目】根據《N家學生體質健康標準》規(guī)定:九年級男生坐位體前屈達到17.8厘米及以上為優(yōu)秀;達到13.8厘米至17.7厘米為良好;達到-0.2厘米至13.7厘米為及格;達到-0.3厘米及以下為不及格,某校為了了解九年級男生的身體柔韌性情況,從該校九年級男生中隨機抽取了20%的學生進行坐位體前屈測試,并把測試結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖(部分信息不完整),請根據所給信息解答下列問題.
某校九年級若干男生坐位體前屈成績統(tǒng)計表
成績(厘米) | 等級 | 人數 |
≥17.8 | 優(yōu)秀 | |
13.8~17.7 | 良好 | |
0.2~13.7 | 及格 | 15 |
≤-0.3 | 不及格 |
(1)求參加本次坐位體前屈測試的人數;
(2)求a,b,c的值;
(3)試估計該年級男生中坐位體前屈成績不低于13.8厘米的人數.
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【題目】如圖,一次函數與反比例函數的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點.
(1)求一次函數的解析式;
(2)求的面積;
(3)根據圖象直接寫出的x的取值范圍
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