5（m-n）4-（n-m）5可以寫成________與________的乘積．

（m-n）4    （5+m-n）
分析：先提取公因式（m-n）4，再對余下的多項式整理后即可填空．
解答：5（m-n）4-（n-m）5，
=5（m-n）4+（m-n）5，
=（m-n）4（5+m-n）．
故答案為：（m-n）4；（5+m-n）．
點評：本題考查了提公因式法分解因式，整理出公因式是提取公因式的關(guān)鍵，也是解本題的難點，要注意符號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知：拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A，B兩點，與y軸交于C點，且A（-1，0），點B在x軸的正半軸上，OC=3OA（O為坐標(biāo)原點）．
（1）求拋物線的解析式；
（2）若點E是拋物線上的一個動點且在x軸下方和拋物線對稱軸的左側(cè)，過E作EF∥x軸交拋物線于另一點F，作ED⊥x軸于點D，F(xiàn)G⊥x軸于點G，求四邊形DEFG周長m的最大值；
（3）設(shè)拋物線頂點為P，當(dāng)四邊形DEFG周長m取得最大值時，以EF為邊的平行四邊形面積是△AEP面積的2倍，另兩頂點鐘有一頂點Q在拋物線上，求Q點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

一只蛐蛐6條腿，一只蜘蛛8條腿，現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68條腿，問蛐蛐幾只，蜘蛛幾只？若設(shè)蛐蛐x只，蜘蛛y只，根據(jù)題意列方程組________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）若m=-3，則代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值為______；
（2）若m+n=-3，則代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值為______；
（3）若5m-3n=-4，請你仿照以上求代數(shù)式值的方法求出2（m-n）+4（2m-n）+2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知方程組數(shù)學(xué)公式
（1）當(dāng)m取何值時，方程組有兩個不相同的實數(shù)解；
（2）若x1、y1；x2、y2是方程組的兩個不同的實數(shù)解，且|x1-x2|=數(shù)學(xué)公式|y1y2|，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示：OC是∠BOA的平分線，PE⊥OB，PD⊥OA，若PE=5cm，則PD=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在學(xué)校開展的“獻(xiàn)愛心”活動中，小東同學(xué)打算在暑假期間幫助一家社會福利書店推銷A，B，C，D四種書刊．為了解四種書刊的銷售情況，小東對五月份這四種書刊的銷售量進(jìn)行了統(tǒng)計，小東通過采集數(shù)據(jù)，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖表（如圖），請你根據(jù)所給出的信息解答以下問題：
（1）求m、n的值；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若該書店計劃訂購此四種書刊共6000冊，計算B種書刊應(yīng)采購多少冊較合適？
頻率分布表：
書刊種類頻數(shù)頻率
　 Am0.25
　 B10000.20
　 C7500.15
　 D2000 n

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知⊙O1與⊙O2外切，它們的半徑分別為2和3，則圓心距O1O2的長是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在數(shù)軸上表示-1和3的兩點的距離是________個單位長度．

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同步練習(xí)冊答案