【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,6),B(3,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象寫出不等式kx+b﹣>0的解集;
(3)若點M在x軸上、點N在y軸上,且以M、N、A、B為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點M、N的坐標(biāo).
【答案】(1)反比例函數(shù)解析為y=,一次函數(shù)解析式為y=﹣2x+8;(2)解集為1<x<3或x<0;(3)以M、N、A、B為頂點的四邊形是平行四邊形時,M(﹣2,0),N(0,﹣4)或M(4,0),N(0,8).
【解析】試題分析:(1)由A點坐標(biāo)可求得m的值,可求得反比例函數(shù)解析式,則可求得B點坐標(biāo),由A、B兩點坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得直線AB的解析式;
(2)結(jié)合函數(shù)圖象可知不等式的解集即為一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上方時對應(yīng)的x的取值范圍,結(jié)合A、B坐標(biāo)可求得答案;
(3)當(dāng)AB為平行四邊形的邊時,①當(dāng)M在x軸正半軸,N在y軸正半軸時,過A作AC∥y軸,過B作BC∥x軸,可證明△ABC≌△NMO,則可求得OM和ON,②當(dāng)M在x軸負(fù)半軸,N在y軸負(fù)半軸時,同理可求得OM和ON的長,則可求得M、N的坐標(biāo);當(dāng)AB為對角線時,可求得M、N、A、B四點共線,不合題意.
試題解析:(1)反比例函數(shù)y=的圖象過A(1,6),
∴m=1×6=6,
∴反比例函數(shù)解析為y=,
把x=3代入可得n=2,
∴B(3,2),
設(shè)直線AB解析式為y=kx+b,
把A、B坐標(biāo)代入可得,解得,
∴一次函數(shù)解析式為y=﹣2x+8;
(2)不等式kx+b﹣>0可化為不等式kx+b>,
即直線在反比例函數(shù)圖象上方時所對應(yīng)的自變量x的取值范圍,
∵A(1,6),B(3,2),
∴不等式kx+b﹣>0的解集為1<x<3或x<0;
(3)當(dāng)AB為平行四邊形的邊時,
①當(dāng)M在x軸正半軸,N在y軸正半軸時,如圖1,過A作AC∥y軸,過B作BC∥x軸,
∵A(1,6),B(3,2),
∴BC=3﹣1=2,AC=6﹣2=4,
∵M(jìn)N∥AB,且MN=AB,
∴∠ONM=∠CAB,
在△NOM和△ACB中 ,
∴△NOM≌△ACB(AAS),
∴OM=BC=2,ON=AC=4,
∴M(2,0),N(0,4);
②當(dāng)M在x軸的負(fù)半軸、N在y軸的負(fù)半軸時,同理可求得M(﹣2,0),N(0,﹣4);
當(dāng)AB為對角線時,設(shè)M(x,0),N(0,y),
∵A(1,6),B(3,2),
∴平行四邊形的對稱中心為(2,4),
∴x+0=4,y+0=8,解得x=4,y=8,此時M(4,0),N(0,8),
在y=﹣2x+8中,令y=0可得x=4,令x=0可得y=8,
∴A、B、M、N四點共線,不合題意,舍去;
綜上可知以M、N、A、B為頂點的四邊形是平行四邊形時,M(﹣2,0),N(0,﹣4)或M(4,0),N(0,8).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列一段文字,然后回答問題.
已知在平面內(nèi)兩點P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其兩點間的距離P1P2=,同時,當(dāng)兩點所在的直線在坐標(biāo)軸或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時,兩點間距離公式可簡化為|x2﹣x1|或|y2﹣y1|.
(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),試求A、B兩點間的距離;
(2)已知A、B在平行于y軸的直線上,點A的縱坐標(biāo)為4,點B的縱坐標(biāo)為-1,試求A、B兩點間的距離;
(3)已知一個三角形各頂點坐標(biāo)為D(1,6)、E(-2,2)、F(4,2),你能判定此三角形的形狀嗎?說明理由;
(4)平面直角坐標(biāo)中,在x軸上找一點P,使PD+PF的長度最短,求出點P的坐標(biāo)以及PD+PF的最短長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上A、B兩點所表示的數(shù)分別為-2和8.
(1)求線段AB的長;
(2)若P為射線BA上的一點(點P不與A、B兩點重合,M為PA的中點,N為PB的中點,當(dāng)點P在射線BA上運(yùn)動時;MN的長度是否發(fā)生改變?若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;若改變,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AB=AC,點P為邊BC上異于B和C的任意一點,過點P作PD⊥AB于D,作PE⊥AC于E,過點C作CF⊥AB于F,求證:PD+PE=CF.
(1)有下面兩種證明思路:(一)如圖②,連接AP,由△ABP于△ACP面積之和等于△ABC的面積證得PD+PE=CF.(二)如圖②,過點P作PG⊥CF,垂足為G,可以證明:PD=GF,PE=CG,則PD+PE=CF.
請你選擇其中的一種證明思路完成證明:
(2)探究:如圖③,當(dāng)點P在BC的延長線上時,其它條件不變,探究并證明PD、PE和CF間的數(shù)量關(guān)系;
(3)猜想:當(dāng)點P在CB的延長線上時,其它條件不變,猜想PD、PE和CF間的數(shù)量關(guān)系(不要求證明)
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+5與x軸交于A(1,0)、B(5,0)兩點,點D是拋物線上橫坐標(biāo)為6的點.點P在這條拋物線上,且不與A、D兩點重合,過點P作y軸的平行線與射線AD交于點Q,過點Q作QF垂直于y軸,點F在點Q的右側(cè),且QF=2,以QF、QP為鄰邊作矩形QPEF.設(shè)矩形QPEF的周長為d,點P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求這條拋物線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)求這條拋物線的對稱軸將矩形QPEF的面積分為1:2兩部分時m的值.
(3)求d與m之間的函數(shù)關(guān)系式及d隨m的增大而減小時d的取值范圍.
(4)當(dāng)矩形QPEF的對角線互相垂直時,直接寫出其對稱中心的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛和小強(qiáng)從 A、B 兩地同時出發(fā),小剛騎自行車,小強(qiáng)步行.沿同一平面路線相向勻速而行,出發(fā) 1.5 小時相遇,相遇后小強(qiáng)又走了 6 千米到達(dá) A,B 兩地的中點,相遇后 0.5 小時小剛到達(dá) B 地,小強(qiáng)的行進(jìn)速度為_________________千米/ 時 .
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【題目】.現(xiàn)有 a 根長度相同的火柴棒,按如圖 1 擺放時可擺成 m 個正方形,按如圖 2擺放時可擺成 2n 個正方形.
(1)試分別用含 m,n 的代數(shù)式表示 a;
(2)若這 a 根火柴棒按如圖 3 擺放時還可擺成 3p 個正方形.
①試問 p 的值能取 8 嗎?請說明理由.
②試求 a 的最小值.
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【題目】甲,乙兩輛汽車分別從A,B兩地同時出發(fā),沿同一條公路相向而行,乙車出發(fā)2h后休息,與甲車相遇后,繼續(xù)行駛.設(shè)甲,乙兩車與B地的路程分別為 y甲(km),y乙(km),甲車行駛的時間為x(h),y甲,y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)a= ;
(2)求乙車與甲車相遇后y乙與x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若a≤x≤5,則當(dāng)x為何值時,兩車相距100km.
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【題目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:
…
(1)填表:
三角形個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
火柴棒根數(shù) | … |
(2)當(dāng)三角形的個數(shù)為n時,火柴棒的根數(shù)是多少?
(3)求當(dāng)n=1 000時,火柴棒的根數(shù)是多少.
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