用“>”或“<”填空:
(1)m+3______m-3;
(2)4-2x______5-2x;
(3)數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式-2;
(4)a<b<0,則a2______b2;  
(5)若數(shù)學(xué)公式,則2x______3y.

解:(1)m+3>m-3;
(2)-2x+4<-2x+5;
(3)-1>-2;
(4)a<b<0,則a2>b2;
(5)若,則2x>3y.
故答案為>,<,>,>,>.
分析:(1)一個(gè)數(shù)加3大于這個(gè)數(shù)減3;
(2)-2x加5大于-2x加4;
(3)同一個(gè)數(shù)去的數(shù)越小,差越大;
(4)負(fù)數(shù)越小,其平方越大;
(6)根據(jù)等式兩邊乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)方向改變,把兩邊都乘以-6即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了不等式的性質(zhì):不等式兩邊加上(或減去)同一個(gè)數(shù),不等號(hào)方向不變;不等式兩邊乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)方向不變;不等式兩邊乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)方向改變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使所得結(jié)果仍是等式,并說明是根據(jù)等式的哪一條性質(zhì),以及怎樣變形的:
(1)如果2x+7=10.那么2x=10-
-7(等式的兩邊同時(shí)減去7,等式仍成立)
-7(等式的兩邊同時(shí)減去7,等式仍成立)
;
(2)如果
a4
=2
,那么a=
8(等式的兩邊同時(shí)乘以4,等式仍成立)
8(等式的兩邊同時(shí)乘以4,等式仍成立)
;
(3)如果2a=1.5.那么6a=
4.5(等式的兩邊同時(shí)乘以3,等式仍成立)
4.5(等式的兩邊同時(shí)乘以3,等式仍成立)
;
(4)如果-5x=5y;那么x=
-y(等式的兩邊同時(shí)除以-5,等式仍成立)
-y(等式的兩邊同時(shí)除以-5,等式仍成立)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用不等號(hào)(“<”或“>”)填空.
如果a<b,那么a-3
b-3;
如果a<b,那么5a
5b;
如果a<b,那么-5a
-5b;
如果a<b,那么
a
5
b
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使所得結(jié)果仍是等式.
(1)如果2x+7=10,那么2x=10-
7
7
;
(2)如果-3x=8,那么x=
-
8
3
-
8
3

(3)如果x-
2
3
=y-
2
3
,那么x=
y
y
;
(4)如果
a
4
=2
,那么a=
8
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使變形后的方程的解不變,并說明利用了解一元一次方程的哪些步驟?
(1)若4x+6=3,則4x=
-3
-3
;
(2)若-5x=
1
2
,則x=
-
1
10
-
1
10
;
(3)若x-
1
2
x+
1
3
x=
11
6
,則
5
6
x
5
6
x
=
11
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年天津市和平區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

兩個(gè)全等的轉(zhuǎn)盤,盤被平均分為份,顏色順次為紅、綠、藍(lán)。盤被平均分為紅、綠、藍(lán)3份。分別自由轉(zhuǎn)動(dòng)盤和盤,則盤停止時(shí)指針指向紅色的概率      盤停止時(shí)指針指向紅色的概率。(用“>”、“<”或“=”號(hào)填空)

 

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