若x2-ax+4可分解為（x-2）（x-b），則ab的值為
 
．
考點：因式分解的意義
專題：
分析：根據(jù)因式分解是把一個多項式轉(zhuǎn)化成幾個整式積的形式，可得答案．
解答：解：x2-ax+4可分解為（x-2）（x-b），得
x2-ax+4=（x-2）（x-b）=x2-（2+b）x+2b，得
a=2+b
2b=4
，
解得
b=2
a=4
，
ab=2×4=8．
故答案為：8．
點評：本題考查了因式分解的意義，利用了因式分解的意義，相等的多項式的項的系數(shù)相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，點P（-3，2013）在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知CE與⊙O相切于點C，點A在⊙O上，AE⊥CE于E，OE交⊙O于點F
（1）如圖（1），若EF=1，CE=3，求sin∠OEA的值；
（2）若tan∠ECF=
1
2
，求sin∠OEA的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點（2，6）和（-2，-2），求b、c的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列方程中是一元二次方程的是（　�。�
A、（x-1）（2x+3）=2x（x+1）
B、ax2+bx+c=0
C、4x-
15
x
=0
D、（2a+3）（4a-1）=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡再求值：（
2a
a2-4
）÷（1+
a-2
a+2
），其中a=4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若代數(shù)式a2+a=1，求a4+2a3-3a2-4a+3的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：
（1）[（x-2y）2-x（x-4y）-8xy]÷4y，其中x=-1，y=2；
（2）
16-a2
a2+8a+16
÷
a-4
2a+8
•
a-2
a+2
，其中a=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表是2012年11月我市空氣質(zhì)量狀況的統(tǒng)計表：
污染指數(shù)（W）407090110120140
天數(shù)（t）3510741
其中W≤50時，空氣重量為優(yōu)：50＜W≤100時，空氣質(zhì)量為良；100＜W≤150時，空氣質(zhì)量為輕度污染．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，繪制扇形統(tǒng)計圖．
（1）請按空氣質(zhì)量：優(yōu)、良、輕度污染三種情況，分別算出各自所占的百分比及扇形的圓心角；
（2）請在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比；
（3）請估計我市去年一年（一年按360天計算）空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)（良或優(yōu)）的天數(shù)是多少天．

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同步練習(xí)冊答案