【題目】在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,0),(3,0),現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應點C,D,連接AC,BD.
(1)求點C,D的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC;
(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使S△PAB=S四邊形ABDC?若存在這樣一點,求出點P的坐標;若不存在,試說明理由;
(3)點P是直線BD上一個動點,連接PC、PO,當點P在直線BD上運動時,請直接寫出∠OPC與∠PCD、∠POB的數(shù)量關系.
【答案】(1) C(0,2),D(4,2),S四邊形ABDC=8.
(2)存在.證明見解析.
(3) ①∠OPC=∠PCD+∠POB;
②∠OPC=∠POB∠PCD;
③∠OPC=∠PCD∠POB.
【解析】
(1)根據(jù)C、D兩點在坐標系中的位置即可得出此兩點坐標;判斷出四邊形ABDC是平行四邊形,再求出其面積即可;
(2)設點P到AB的距離為h,則S△PAB=×AB×h=2h,由S△PAB=S四邊形ABDC,得2h=8,求出h=4,即可得出點P的坐標;
(3)過點P作PQ∥AB,故可得出CD∥PQ,AB∥PQ,由平形線的性質(zhì)即可得出結論.
(1)依題意,得C(0,2),D(4,2),四邊形ABDC是平行四邊形,
∴S四邊形ABDC=AB×OC=4×2=8;
(2)存在.理由如下:
設點P到AB的距離為h,則S△PAB=×AB×h=2h,
∵S△PAB=S四邊形ABDC,
∴2h=8,
解得:h=4,
∴P(0,4)或(0,4);
(3)過點P作PQ∥AB,交y軸于點Q,
∵四邊形ABDC是平行四邊形,
∴CD∥PQ,
①點P在線段BD上,如圖1所示:
∵CD∥PQ,AB∥PQ,
∴∠CPQ=∠PCD,∠OPQ=∠POB,
∴∠OPC=∠CPQ+∠OPQ=∠PCD+∠POB
②點P在BD延長線上,且在CD的上方時,
如圖2所示:
∵CD∥PQ,AB∥PQ,
∴∠CPQ=∠PCD,∠OPQ=∠POB,
∴∠OPC=∠OPQ∠CPQ=∠POB∠PCD;
③點P在DB延長線上,且在AB的下方時,
如圖3所示:
∵CD∥PQ,AB∥PQ,
∴∠CPQ=∠PCD,∠OPQ=∠POB,
∴∠OPC=∠CPQ∠OPQ=∠PCD∠POB.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見的學習用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結論,解決以下三個問題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點G1、G2…、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小李購買了一套一居室,他準備將房子的地面鋪上地磚,地面結構如圖所示,根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)單位:米,解答下列問題:
用含m,n的代數(shù)式表示地面的總面積S;
已知客廳面積是衛(wèi)生間面積的8倍,且衛(wèi)生間、臥室、廚房面積的和比客廳還少3平方米,如果鋪1平方米地磚的平均費用為100元,那么小李鋪地磚的總費用為多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+4m﹣8,
(1)當x≤2時,函數(shù)值y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.
(2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點A為一個頂點作該拋物線的內(nèi)接正三角形AMN(M,N兩點在拋物線上),請問:△AMN的面積是與m無關的定值嗎?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由.
(3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8與x軸交點的橫坐標均為整數(shù),求整數(shù)m的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC內(nèi)有一點D,AD=4,BD=3,CD=5,將△ABD繞A點逆時針旋轉,使AB與AC重合,點D旋轉至點E,則四邊形ADCE的面積為( )
A.12B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)(3ab)2(﹣ab3)
(2)20182﹣2016×2020(利用乘法公式計算)
(3)﹣12019+(﹣)﹣2+﹣(π﹣3.14)0
(4)[2(x+2y)2﹣(x+y)(4x﹣y)﹣9y2]÷(﹣2x),其中x=﹣2,y=.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=12,AC=BC=10,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉,得到△ADE,旋轉角為α(0°<α<180°),點B的對應點為D,點C的對應點為E,連接BD,BE.
(1)如圖,當α=60°時,延長BE交AD于點F.
①求證:△ABD是等邊三角形;
②求證:BF⊥AD,AF=DF;
③請直接寫出BE的長.
(2)在旋轉過程中,過點D作DG垂直于直線AB,垂足為G,連接CE,當∠DAG=∠ACB,且線段DG與線段AE無公共點時,請直接寫出BE+CE的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標平面內(nèi),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(2,0)、B(0,6).
(1)求拋物線的表達式;
(2)拋物線向下平移幾個單位后經(jīng)過點(4,0)?請通過計算說明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,請回答下列問題.
材料一:我國古代數(shù)學家秦九韶在《數(shù)書九章》中記述了“三斜求積術”,即已知三角形的三邊長,求它的面積,用現(xiàn)代式子表示即為:①(其中為三角形的三邊長,為面積),而另一個文明古國古希臘也有求三角形面積的“海倫公式”;……②(其中)
材料二:對于平方差公式:公式逆用可得:,例:
(1)若已知三角形的三邊長分別為4,5,7,請分別運用公式①和公式②,計算該三角形的面積;
(2)你能否由公式①推導出公式②?請試試,寫出推導過程.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com