【題目】下列式子 ， ， x﹣ ， x3﹣ ， ， ﹣ ， ， ﹣ ， 其中分式的個(gè)數(shù)是m，求使分式無(wú)意義的p的值．

【答案】解：，x﹣，的分母中均不含有字母，因此它們是整式，而不是分式．
，x3﹣，，﹣，﹣的分母中含有字母，因此是分式．故m=5．
則由得：，
只需分母p+5=0，即p=﹣5時(shí)，分式無(wú)意義．
綜上所述，使分式無(wú)意義的p的值是﹣5．
【解析】判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母，如果含有字母則是分式，如果不含有字母則不是分式．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分式的概念及特征的相關(guān)知識(shí)，掌握整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么這個(gè)就是分式，其中A叫分子，B叫分母，以及對(duì)分式有意義的條件的理解，了解對(duì)于任何一個(gè)分式，分母不為0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知（x+3）2與|y﹣2|互為相反數(shù)，z是絕對(duì)值最小的有理數(shù)，求（x+y）y+xyz的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把拋物線(xiàn)y=x2向右平移2個(gè)單位，向下平移5個(gè)單位得到的拋物線(xiàn)是（ ）
A.y=x2+3
B.y=x2+7
C.y=（x+2）2﹣5
D.y=（x﹣2）2﹣5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形網(wǎng)格中，△ABC各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，點(diǎn)A，C的坐標(biāo)分別為（﹣5，1）、（﹣1，4），結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1；
（2）畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2；
（3）點(diǎn)C1的坐標(biāo)是；點(diǎn)C2的坐標(biāo)是；△ABC的面積是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.009493用四舍五入法取近似值精確到千分位，其結(jié)果是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一元二次方程x2=2x的根是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中不正確的是（　　）

A.當(dāng)AC＝BD時(shí)，它是矩形B.當(dāng)AC⊥BD時(shí)，它是菱形

C.當(dāng)∠A＝60°時(shí)，它是菱形D.當(dāng)AB＝BC，AC＝BD時(shí)，它是正方形

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在相似三角形中，已知其中一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)是4.6.8，另一個(gè)三角形的一邊長(zhǎng)是2，則另一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是（ ）

A.4.5；B.6；C.9；D.以上答案都有可能．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，誦讀材料有《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》（分別用字母A，B，C依次表示這三個(gè)誦讀材料），將A，B，C這三個(gè)字母分別寫(xiě)在3張完全相同的不透明卡片的正面上，把這3張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上．小明和小亮參加誦讀比賽，比賽時(shí)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片，記錄下卡片上的內(nèi)容，放回后洗勻，再由小亮從中隨機(jī)抽取一張卡片，選手按各自抽取的卡片上的內(nèi)容進(jìn)行誦讀比賽．

（1）小明誦讀《論語(yǔ)》的概率是　 　.

（2）請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求小明和小亮誦讀兩個(gè)不同材料的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案