如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ∠C與∠1是內(nèi)錯(cuò)角
  2. B.
    ∠2與∠3是內(nèi)錯(cuò)角
  3. C.
    ∠A與∠B是同旁內(nèi)角
  4. D.
    ∠A與∠3是同位角
B
分析：根據(jù)同位角，同旁內(nèi)角，內(nèi)錯(cuò)角的定義可以得到A、C、D是正確的，∠2與∠3是鄰補(bǔ)角，不是內(nèi)錯(cuò)角．
解答：A、∠C與∠1是內(nèi)錯(cuò)角，故本選項(xiàng)正確；
B、∠2與∠3是鄰補(bǔ)角，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、∠A與∠B是同旁內(nèi)角，故本選項(xiàng)正確；
D、∠A與∠3是同位角，故本選項(xiàng)正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角的概念，比較簡(jiǎn)單．
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數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)（精確到l厘米）交給甲、乙兩同學(xué)，要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖．甲繪制的如圖①所示，乙繪制的如圖②所示．已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué)，其中一幅圖描繪準(zhǔn)確．
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)？
（2）該班學(xué)生有多少人？
（3）甲同學(xué)身高為165厘米，他說(shuō)：“我們班上比我高的人不超過(guò)
14
”．他的說(shuō)法正確嗎？說(shuō)明理由；
（4）設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a，試寫出a的值．

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甲 乙
今年年齡 x 6x
20年后的年齡 x+20

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乙：將紙片AM、AN折疊，分別使點(diǎn)B，D落在對(duì)角線AC上的一點(diǎn)P處，則∠MAN=45°．
丙：將紙片沿AM、AN折疊，分別使點(diǎn)B，D落在同一點(diǎn)B′（D′）處，則∠MAN=45°．
下列判斷中，說(shuō)法正確的是（　　）

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)？
（2）該班學(xué)生有多少人？
（3）甲同學(xué)身高為165厘米，他說(shuō)：“我們班上比我高的人不超過(guò)”．他的說(shuō)法正確嗎？說(shuō)明理由；
（4）設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a，試寫出a的值．

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