若關(guān)于x的一元二次方程(m2+m-2)x2+(m+3)x+3=0有實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍.
考點(diǎn):根的判別式,一元二次方程的定義
專題:
分析:根據(jù)一元二次方程的定義和判別式的意義得到m2+m-2≠0且△=(m+3)2-4(m2+m-2)×3≥0,然后求出兩個(gè)不等式的公共部分即可.
解答:解:∵關(guān)于x的一元二次方程(m2+m-2)x2+(m+3)x+3=0有實(shí)數(shù)根,
∴m2+m-2≠0,
解得m≠-2,m≠1,
且△=(m+3)2-4(m2+m-2)×3
=-11m2-6m+33≥0,
所以
-3-2
93
11
≤m≤
2
93
-3
11
,且m≠-2,m≠1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了一元二次方程的定義.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知⊙O中,如果AC⊥OB,∠A=10°,則∠ACB是( 。
A、40°B、45°
C、60°D、30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把方程x2-8x+3=0化成(x-m)2=n的形式,則m、n的值是( 。
A、-4,13B、-4,19
C、4,13D、4,19

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,CA=CB,CD=CE,D在CA上,∠ACB=∠DCE=90°,BD的延長線交AE于F.
(1)求證:
①BD=AE;
②BF⊥AE.
(2)求∠AFC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長度.將它們首尾連接后,能擺成三角形的一組是( 。
A、1、2、6
B、2、3、4
C、1、2、3
D、2、2、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知0是關(guān)于x的一元二次方程(a-2)x2+x+a2-4=0的一個(gè)根,求a的值及方程的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

浠水縣蘭溪陶瓷工藝園2010年盈利1500萬元,2012年克服全球金融危機(jī)的不利影響,仍實(shí)現(xiàn)盈利2160萬元.從2010年到2012年,如果該園區(qū)每年盈利的年增長率相同,求:
(1)該廠的年增長率為多少?
(2)若該企業(yè)盈利的年增長率繼續(xù)保持不變,預(yù)計(jì)2015年盈利多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把大于10的數(shù)記成
 
的形式,其中
 
,像這樣的記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(
1
10
+
1
2
)×3+(
1
12
+
1
15
)x=1.

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