【題目】某校組織了一次G20知識競賽活動,根據(jù)獲獎同學(xué)在競賽中的成績制成的統(tǒng)計圖表如下,仔細(xì)閱讀圖表解答問題:
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
80≤x<85 | a | 0.2 |
85≤x<90 | 80 | b |
90≤x<95 | 60 | c |
95≤x<100 | 20 | 0.1 |
(1)求出表中a,b,c的數(shù)值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)獲獎成績的中位數(shù)落在哪個分?jǐn)?shù)段?
(3)估算全體獲獎同學(xué)成績的平均分.
【答案】
(1)
a=40,b=0.4,c=0.3;
補(bǔ)全的頻數(shù)分布直方圖:
(2)
中位數(shù)落在85≤x<90這一段.
(3)
(82.5×40+87.5×80+92.5×60+97.5×20)÷200=89(分).
【解析】
(1)總?cè)藬?shù):200.1=200(人),則
a=200×0.2=40,b=80200=0.4,c=60200=0.3.如圖.
(2)一共有200個數(shù),從小到大排列,因?yàn)?0+80=120,則第100個數(shù)和第101個數(shù)都落在85≤x<90
(3)分別取每組的組中值為82.5,87.5,92.5,97.5,則
(82.5×40+87.5×80+92.5×60+97.5×20)÷200=89(分).
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解頻數(shù)分布直方圖(特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖)),還要掌握算術(shù)平均數(shù)(總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù).解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定總數(shù)量以及與它相對應(yīng)的總份數(shù))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平行四邊形ABCD中,AB=5,AD=8,∠A=60°,點(diǎn)P為AD邊上任意一點(diǎn),連接PB,并將PB繞點(diǎn)P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PB′.
(1)當(dāng)∠DP B′=20°時,∠ABP=____________;
(2)如圖2,連結(jié)BB′,點(diǎn)P從A運(yùn)動到D的過程中,求△PBB′面積的取值范圍;
(3)若點(diǎn)B′恰好落在ABCD邊AD或BC所在的直線上時,直接寫出AP的長.(結(jié)果保留根號,不必化簡)
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=90°,D、E分別在BC、AC上,AD⊥DE,且AD=DE,點(diǎn)F是AE的中點(diǎn),FD與AB相交于點(diǎn)M.
(1)求證:∠FMC=∠FCM;
(2)AD與MC垂直嗎?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù),B點(diǎn)表示數(shù),、滿足||+||=0;
(1)點(diǎn)A表示的數(shù)為_____;點(diǎn)B表示的數(shù)為_____;
(2)若在原點(diǎn)O處放一擋板,一小球甲從點(diǎn)A處以1個單位/秒的速度向左運(yùn)動;同時另一小球乙從點(diǎn)B處以2個單位/秒的速度也向左運(yùn)動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點(diǎn))以原來的速度向相反的方向運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時間為t(秒),
①當(dāng)t=1時,甲小球到原點(diǎn)的距離=_____;乙小球到原點(diǎn)的距離=_____.
當(dāng)t=3時,甲小球到原點(diǎn)的距離=_____;乙小球到原點(diǎn)的距離=_____.
②試探究:甲,乙兩小球到原點(diǎn)的距離可能相等嗎?若不能,請說明理由.若能,請直接寫出甲,乙兩小球到原點(diǎn)的距離相等時經(jīng)歷的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中畫出兩條相交直線y=x和y=kx+b,交點(diǎn)為(x0 , y0),在x軸上表示出不與x0重合的x1 , 先在直線y=kx+b上確定點(diǎn)(x1 , y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(diǎn)(x2 , y1),然后在x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2 , …,依次類推到(xn , yn-1),我們來研究隨著n的不斷增加,xn的變化情況.如圖1(注意:圖在下頁上),若k=2,b=—4,隨著n的不斷增加,xn逐漸(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)x0;如圖2,若k= ,b=2,隨著n的不斷增加,xn逐漸(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)x0;若隨著n的不斷增加,xn逐漸靠近x0 , 則k的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形OAB中,∠AOB=90°,∠A=60°∠xOA=30°,AB與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)D為(0,4)。求A、B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表記錄的是流花河今年某一周內(nèi)的水位變化情況,上周末(星期六)的水位已達(dá)到警戒水位米.(正號表示水位比前一天上升,負(fù)號表示水位比前一天下降)
星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
水位變化 |
本周哪一天河流的水位最高?哪一天河流的水位最低?它們位于警戒水位之上還是之下?
與上周末相比,本周末河流的水位是上升了還是下降了?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形是矩形,則四邊形ABCD必然是( )
A.菱形
B.對角線相互垂直的四邊形
C.正方形
D.對角線相等的四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)綠色出行號召,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機(jī)支付和會員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應(yīng)支付金額y(元)與騎行時間x(時)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)求手機(jī)支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)李老師經(jīng)常騎行共享單車,請根據(jù)不同的騎行時間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.
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