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如圖是一個數值轉換機示意圖：

（1）若輸入x的值為-3，則輸出值為多少？
（2）若輸出值是-7，則輸入的x值為多少？
（3）輸出的值不可能取到的整數有
 
個．
考點：代數式求值
專題：圖表型
分析：（1）把x=-3代入數值轉換機中計算得到輸出的值即可；
（2）分析得到x＜-2，列出方程求出x的值即可；
（3）根據題意確定出輸出的值不可能的整數個數即可．
解答：解：（1）x=-3＜-2，可得-|x|+（-3）=-3-3=-6，
則輸出值為-6；
（2）若x≥-2，則有|x|-（-3）=-7，無解；
若x＜-2，則有-|x|+（-3）=-7，解得：x=-4，
則輸入的x值為-4；
（3）輸出的值不可能取到的整數有-2，-1，0，1，2共5個．
故答案為：5
點評：此題考查了代數式求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

已知a、b均為正數．
（1）觀察：①若a+b=2，則
ab
≤1；②若a+b=3，則
ab
≤
3
2
；③若a+b=6，則
ab
≤3．
（2）猜想：①若a+b=9，則
ab
≤
 
；②若a+b=m，則
ab
≤
 
．
（3）證明：試對猜想②加以證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

x=2
 
（填“是”或“不是”）方程3x+2=-
1
2
x+9的解．

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科目：初中數學 來源： 題型：

用代入法消去t，則方程組
3y-2t-1=0
2x+5t=0
中x與y的關系為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ca）；
（2）已知a+b+c=0．a，b，c均不為0，求
a3+b3+c3
abc
的值．提示：由題1可得（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ac）=a3+b3+c3-3abc．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：-32+50÷22×（-
1
5
）-1．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在一副三角板中，∠AOB=90°，∠COD=45°，將頂點O重合在一起，三角板ODC繞著點O順時針旋轉．
（1）如圖①，當OC與OB邊重合時，∠AOD的度數是
 
；
（2）當三角板ODC轉到恰好使OB平分∠COD時（如圖②），∠AOC的度數是
 
；
（3）三角板ODC轉到邊OC、OD都在∠AOB的內部，作∠AOC的平分線OM，作∠BOD的平分線ON，如圖③，那么，當三角板ODC轉動時，∠MON的度數會變化嗎？若不變，求這個角的度數；若有變化，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

當x=3時，代數式px3+qx+3的值是2010，則當x=-3時，代數式px3+qx+3的值為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖（1），扇形AOB中，OA=10，∠AOB=36°．若固定B點，將此扇形依順時針方向旋轉，得一新扇形A′O′B，其中O′點在直線BA上，如圖（2）所示，則O點旋轉至O′點所經過的軌跡長度（弧長）為
 
．

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