【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的半徑為1,A,B為⊙O外兩點(diǎn),AB=1.給出如下定義:平移線段AB,得到⊙O的弦(分別為點(diǎn)A,B的對應(yīng)點(diǎn)),線段長度的最小值稱為線段AB到⊙O的“平移距離”.
(1)如圖,平移線段AB到⊙O的長度為1的弦和,則這兩條弦的位置關(guān)系是 ;在點(diǎn)中,連接點(diǎn)A與點(diǎn) 的線段的長度等于線段AB到⊙O的“平移距離”;
(2)若點(diǎn)A,B都在直線上,記線段AB到⊙O的“平移距離”為,求的最小值;
(3)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為,記線段AB到⊙O的“平移距離”為,直接寫出的取值范圍.
【答案】(1)平行,P3;(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)圓的性質(zhì)及“平移距離”的定義填空即可;
(2)過點(diǎn)O作OE⊥AB于點(diǎn)E,交弦CD于點(diǎn)F,分別求出OE、OF的長,由得到的最小值;
(3)線段AB的位置變換,可以看作是以點(diǎn)A為圓心,半徑為1的圓,只需在⊙O內(nèi)找到與之平行,且長度為1的弦即可.平移距離的最大值即點(diǎn)A,B點(diǎn)的位置,由此得出的取值范圍.
解:(1)平行;P3;
(2)如圖,線段AB在直線上,平移之后與圓相交,得到的弦為CD,CD∥AB,過點(diǎn)O作OE⊥AB于點(diǎn)E,交弦CD于點(diǎn)F,OF⊥CD,令,直線與x軸交點(diǎn)為(-2,0),直線與x軸夾角為60°,∴.
由垂徑定理得:,
∴;
(3)線段AB的位置變換,可以看作是以點(diǎn)A為圓心,半徑為1的圓,只需在⊙O內(nèi)找到與之平行,且長度為1的弦即可;
點(diǎn)A到O的距離為.
如圖,平移距離的最小值即點(diǎn)A到⊙O的最小值:;
平移距離的最大值線段是下圖AB的情況,即當(dāng)A1,A2關(guān)于OA對稱,且A1B2⊥A1A2且A1B2=1時(shí).∠B2A2A1=60°,則∠OA2A1=30°,
∵OA2=1,∴OM=, A2M=,
∴MA=3,AA2= ,
∴的取值范圍為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的半徑為,的半徑為,以為圓心,以的長為半徑畫弧,再以線段的中點(diǎn)P為圓心,以的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)A,連接,,交于點(diǎn)B,過點(diǎn)B作的平行線交于點(diǎn)C.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老板經(jīng)營甲、乙兩個(gè)服裝店鋪,每個(gè)店鋪各在同一段時(shí)間內(nèi)都能售出A、B兩種款式的服裝合計(jì)30件且甲店售1件A款和2件B款可獲得110元,售2件A和1件B可獲得100元,乙店每售出一件A款獲得27元,1件B款獲利36元,
(1)問在甲店售出1件A和1件B分別獲利多少元?
(2)某日王老板進(jìn)了A款式的服裝35件,B款式的服裝25件,如果分配給甲店的A款式的服裝x件,①求王老板獲取的利潤y(元)與x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
②由于甲、乙兩個(gè)店鋪所處的地段原因,王老板想在保證乙店利潤不小于950元的前提下,使得自己獲取的利潤最大,請你幫王老板設(shè)計(jì)一種最佳分配方案,并求最大的總利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中, AB=3,BC=4,將矩形ABCD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),點(diǎn)A、B、D的對應(yīng)點(diǎn)分別為A’ 、B’、 D’,當(dāng)A’ 落在邊CD的延長線上時(shí),邊A’ D’ 與邊 AD的延長線交于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)CF,那么線段CF的長度為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為BA延長線上一點(diǎn),CD是⊙O的切線,D為切點(diǎn),OF⊥AD于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:∠ADC=∠AOF;
(2)若sinC=,BD=8,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣元市某中學(xué)舉行了“禁毒知識競賽”,王老師將九年級(1)班學(xué)生成績劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級,并繪制了圖1、圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)求九年級(1)班共有多少名同學(xué)?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)成績?yōu)?/span>A類的5名同學(xué)中,有2名男生和3名女生;王老師想從這5名同學(xué)中任選2名同學(xué)進(jìn)行交流,請用列表法或畫樹狀圖的方法求選取的2名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
某校初二年級的同學(xué)乘坐大巴車去北京展覽館參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展,北京展覽館距離該校12千米,1號車出發(fā)3分鐘后,2號車才出發(fā),結(jié)果兩車同時(shí)到達(dá),已知2號車的平均速度是1號車的平均速度的1.2倍,求2號車的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某新建小區(qū)要修一條1050米長的路,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)想承建這項(xiàng)工程.經(jīng)
了解得到以下信息(如表):
工程隊(duì) | 每天修路的長度(米) | 單獨(dú)完成所需天數(shù)(天) | 每天所需費(fèi)用(元) |
甲隊(duì) | 30 | n | 600 |
乙隊(duì) | m | n﹣14 | 1160 |
(1)甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)n= ,乙隊(duì)每天修路的長度m= (米);
(2)甲隊(duì)先修了x米之后,甲、乙兩隊(duì)一起修路,又用了y天完成這項(xiàng)工程(其中x,y為正整數(shù)).
①當(dāng)x=90時(shí),求出乙隊(duì)修路的天數(shù);
②求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不用寫出x的取值范圍);
③若總費(fèi)用不超過22800元,求甲隊(duì)至少先修了多少米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運(yùn)動員乙在距O點(diǎn)6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達(dá)到最高點(diǎn)M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起,據(jù)試驗(yàn)測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時(shí),該拋物線的表達(dá)式;
(2)足球第一次落地點(diǎn)C距守門員多少米?(取)
(3)運(yùn)動員乙要搶到足球第二個(gè)落點(diǎn)D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取)
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