1.(1)計(jì)算:${(-2016)^0}+|{\sqrt{3}-2}|+{({\frac{1}{2}})^{-2}}+3tan{60°}$
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}x-2y=5\\ 5x+4y=-3\end{array}\right.$.

分析 (1)原式利用零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則,絕對(duì)值的代數(shù)意義,以及特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)方程組利用加減消元法求出解即可.

解答 解:(1)原式=1+2-$\sqrt{3}$+4+3$\sqrt{3}$=7+2$\sqrt{3}$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=5①}\\{5x+4y=-3②}\end{array}\right.$,
①×2+②得:7x=7,即x=1,
把x=1代入①得:y=-2,
則方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-2}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解二元一次方程組,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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12.如圖,三角形ABC是等腰直角三角形,D是圓周的中點(diǎn),BC是半圓的直徑,已知AB=BC=10厘米,那么陰影部分面積是多少?

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9.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,第一將△OAB變成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3已知A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3(8,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0).
(1)觀察每次變換前后的三角形,找出規(guī)律,按此變化規(guī)律再將△OA3B3變換成△OA4B4,則A4的坐標(biāo)是(16,3),B4的坐標(biāo)是(32,0);
(2)若按第(1)題找到的規(guī)律將△OAB進(jìn)行n次變換,得到△OAnBn,比較每次變換中三角形頂點(diǎn)坐標(biāo)有何變化,找出規(guī)律,推測(cè)An的坐標(biāo)是(2n,3),Bn的坐標(biāo)是(2n+1,0).
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16.某中學(xué)為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況,采用抽樣調(diào)查的方式,從運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、閱讀和其他四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好情況,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,運(yùn)動(dòng)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(3)若該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校在課余時(shí)間喜歡閱讀的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.“同角的余角相等”是真命題.(真或假)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知等腰△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D為BC邊上一點(diǎn),連接AD,若△ACD和△ABD都是等腰三角形,則∠ACB的度數(shù)為( 。
A.36°B.45°C.36°或45°D.36°或45°或72°

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10.某小商店開(kāi)展購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng),購(gòu)物時(shí)每消費(fèi)2元可獲得一次摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),每次摸獎(jiǎng)時(shí),購(gòu)物者從分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的5個(gè)小球(小球之間只有號(hào)碼不同)中摸出一個(gè)球,若號(hào)碼是3則中獎(jiǎng),獎(jiǎng)品為一張精美的圖片.
(1)摸獎(jiǎng)一次時(shí),得到一張精美圖片的概率是多少?
(2)一次,淼淼購(gòu)買了10元錢的商品,前4次摸球都沒(méi)有中獎(jiǎng),她想:“第5次摸球我一定能中獎(jiǎng)”,你認(rèn)為她的想法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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