操作:如圖①,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請(qǐng)利用圖①畫出一對(duì)以點(diǎn)O為對(duì)稱中心的全等三角形.
根據(jù)上述操作得到的經(jīng)驗(yàn)完成下列探究活動(dòng):
探究一:如圖②,在四邊形ABCD中,ABDC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、CF之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
探究二:如圖③,DE、BC相交于點(diǎn)E,BA交DE于點(diǎn)A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EDF,CFAB.若AB=5,CF=1,求DF的長(zhǎng)度.
(1)如圖

(2)結(jié)論:AB=AF+CF.
證明:分別延長(zhǎng)AE、DF交于點(diǎn)M.
∵E為BC的中點(diǎn),
∴BE=CE,
∵ABCD,
∴∠BAE=∠M,
在△ABE與△MCE中,
∠BAE=∠M
∠AEB=∠MEC
BE=CE
,
∴△ABE≌△MCE(AAS),
∴AB=MC,
又∵∠BAE=∠EAF,
∴∠M=∠EAF,
∴MF=AF,
又∵M(jìn)C=MF+CF,
∴AB=AF+CF;

(3)分別延長(zhǎng)DE、CF交于點(diǎn)G.
∵ABCF,
∴∠B=∠C,∠BAE=∠G,
∴△ABE△GCE,
AB
GC
=
BE
EC
,
又∵
BE
EC
=
1
2
,
AB
GC
=
1
2

∵AB=5,
∴GC=10,
∵FC=1,
∴GF=9,
∵ABCF,
∴∠BAE=∠G,
又∵∠BAE=∠EDF,
∴∠G=∠EDF,
∴GF=DF,
∴DF=9.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知方格紙中的每個(gè)小方格都是相同的正方形(邊長(zhǎng)為1),方格紙上有一個(gè)角∠AOB,請(qǐng)你只用直尺和鉛筆,完成下列作圖:
(1)在圖(1)小方格的頂點(diǎn)(格點(diǎn))上標(biāo)出一個(gè)點(diǎn)P,使P落在∠AOB的平分線上;
(2)不利用(1)中所作的圖形,在圖(2)某小方格的內(nèi)部標(biāo)出一個(gè)點(diǎn)Q,使Q落在∠AOB的平分線上,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

用三角板畫出一個(gè)15°的角和一個(gè)105°的角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

作圖與回答:
(1)如圖1,已知線段a和b,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出線段AB,使AB=2a-b.(不必寫作法,只需保留作圖痕跡)
(2)已知直線AB與CD垂直,垂足為O,請(qǐng)?jiān)趫D中用量角器畫射線OE表示北偏西30°、畫射線OF表示南偏東30°、畫射線OH表示北偏東45°.
(3)找一找,你完成的作如圖2中是銳角的對(duì)頂角有幾組,把它們寫出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖:圓O內(nèi)挖去一個(gè)平行四邊形ABCD,現(xiàn)將圖形用一直線切開(kāi),使其面積被平分.(將作圖痕跡保留,用字母表示該直線為PQ)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是一塊圓形砂輪破碎后的部分殘片,試找出它的圓心,并將它還原成一個(gè)圓.
要求:1、尺規(guī)作圖;2、保留作圖痕跡.(可不寫作法)
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某班研究性學(xué)習(xí)小組在研究用一條直線等分幾何圖形的面積時(shí),發(fā)現(xiàn)如下事實(shí):
㈠如圖①,對(duì)于三角形ABC,取BC邊中點(diǎn)D,過(guò)A、D兩點(diǎn)畫一條直線即可.
理由:∵△ABD與△ADC等底等高,
∴S△ABD=S△ADC
㈡如圖②,對(duì)于平行四邊形ABCD,連接兩對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,過(guò)O點(diǎn)任作一直線MN即可.(不妨設(shè)與AD、BC分別交于點(diǎn)M、N)
理由:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AO=CO,ADBC.∴∠MAO=∠NCO.
∴易得S△AOM=S△CON
∴S四邊形ABNM=S四邊形CDMN
受上面的啟發(fā),請(qǐng)你研究一下下面的問(wèn)題:
某村王大爺家有一塊梯形形狀的稻田(如圖③所示),已知:上底AD=40米,下底BC=60米,高h(yuǎn)=30米,王大爺準(zhǔn)備把這塊梯形形狀的稻田平均分給兩個(gè)兒子(面積相等).
(1)分割方法有許多種,請(qǐng)你幫助王大爺設(shè)計(jì)兩種不同的分割方案,在圖③、圖④中分別畫出來(lái),并說(shuō)明理由;
(2)為了盡可能減少筑砌分割田坎的勞動(dòng)量(只考慮田坎長(zhǎng)度對(duì)工時(shí)的影響,不計(jì)其它因素),問(wèn):田坎應(yīng)砌在什么位置最短?請(qǐng)畫出圖形,并求出此時(shí)分割線的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

作圖題:如圖,某地有兩所學(xué)校M、N和兩條交叉的公路AO、BO,現(xiàn)計(jì)劃建一個(gè)體育館,希望體育館到兩所學(xué)校的距離相同,到兩條公路的距離也相同,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖的方法確定體育館的具體位置.(要求:尺規(guī)作圖,不用寫出作法,但要保留作圖痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠BAC為鈍角,完成下列作圖:
(1)作∠BAC的平分線AD;
(2)作AC邊上的中線BE;
(3)作AB邊上的高CF,AC邊上的高BG.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案