【題目】計(jì)算：

（1）（－3）＋（－2）；

（2）-5 + 6 - 3；

（3）

（4）32+42-52

（5）

（6）

（7） ）

【答案】（1）-5 （2） -2 (3)-144 (4) 0 (5)-5 （6）1 （7）-999.5

【解析】試題分析：（1）根據(jù)有理數(shù)加法法則計(jì)算即可；

（2）按照同級運(yùn)算從左到右進(jìn)行即可；

（3）原式利用減法法則變形計(jì)算即可得到結(jié)果；

（4）先算乘方再算加減即可；

（5）原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果；

（6）把除法化為乘法，在根據(jù)有理數(shù)的乘法法則計(jì)算即可；

（7）把化成500-，再利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果.

試題解析：（1）原式=-(3+2)=-5；

（2）原式=1-3=-2；

（3）原式=-49-91+5-9=-144；

（4）原式=9+16-25=0；

（5）原式=(-56) -(-56) +(-56) =-32+21-4=-15；

（6）原式=)=1；

（7）原式=(500-)=500-=-1000+=-999.5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】快、慢兩車分別從相距180千米的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，沿同一路線勻速行駛，相向而行，快車到達(dá)乙地停留一段時(shí)間后，按原路原速返回甲地．慢車到達(dá)甲地比快車到達(dá)甲地早小時(shí)，慢車速度是快車速度的一半，快、慢兩車到達(dá)甲地后停止行駛，兩車距各自出發(fā)地的路程y（千米）與所用時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)圖象如圖所示，請結(jié)合圖象信息解答下列問題：

（1）請直接寫出快、慢兩車的速度；

（2）求快車返回過程中y（千米）與x（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系式；

（3）兩車出發(fā)后經(jīng)過多長時(shí)間相距90千米的路程？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下表，從左到右在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù)，使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等，則第2011個(gè)格子中的數(shù)為 （ ）

A. 3 B. 2 C. 0 D. －1

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【題目】拋物線y=2（x﹣3）2+4頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�

A. （3，4） B. （-3，4） C. （3，-4） D. （-3，-4）

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【題目】四種統(tǒng)計(jì)圖：①條形圖；②扇形圖；③折線圖；④直方圖.四個(gè)特點(diǎn)：（a）易于比較數(shù)據(jù)之間的差異；（b）易于顯示各組之間的頻數(shù)的差別；（c）易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢；（d）易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小.統(tǒng)計(jì)圖與特點(diǎn)選配方案分別是：①與（a）；②與（c）；③與（d）；④與（b）. 其中選配方案正確的有（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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【題目】已知m2－2m－1=0，則代數(shù)式2m2－4m+2017的值為.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某校九年級400名學(xué)生的體重情況，從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是指

A. 400名學(xué)生 B. 被抽取的50名學(xué)生

C. 400名學(xué)生的體重 D. 被抽取的50名學(xué)生的體重

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知平行四邊形ABCD中，∠B＝70°，則∠A＝_____，∠D＝_____．

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【題目】清朝康熙皇帝是我國歷史上對數(shù)學(xué)很有興趣的帝王近日，西安發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)專著，其中有一文《積求勾股法》，它對“三邊長為3、4、5的整數(shù)倍的直角三角形，已知面積求邊長”這一問題提出了解法：“若所設(shè)者為積數(shù)（面積），以積率六除之，平方開之得數(shù)，再以勾股弦各率乘之，即得勾股弦之?dāng)?shù)”.用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)語言表述是：“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數(shù)倍，設(shè)其面積為S，則第一步： ＝m；第二步： ＝k；第三步：分別用3、4、5乘以k，得三邊長”.

（1）當(dāng)面積S等于150時(shí)，請用康熙的“積求勾股法”求出這個(gè)直角三角形的三邊長；

（2）你能證明“積求勾股法”的正確性嗎？請寫出證明過程.

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