【題目】判斷下列命題是真命題還是假命題,如果是假命題,請舉出一個反例

(1)如果一個數(shù)是偶數(shù),那么這個數(shù)是4的倍數(shù)

(2)兩個負(fù)數(shù)的差一定是負(fù)數(shù)

【答案】(1)假命題(2)假命題

【解析】試題分析:分析是否為真命題,需要分別分析各題設(shè)是否能推出結(jié)論,從而利用排除法得出答案,假命題舉出反例即可

試題解析:

(1)假命題.反例:6是偶數(shù),6不是4的倍數(shù).

(2)假命題.反例:(5)(8)=+3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某景點(diǎn)的門票價格如表:

購票人數(shù)/

150

51100

100以上

每人門票價/

12

10

8

某校七年級(1)、(2)兩班計(jì)劃去游覽該景點(diǎn),其中(1)班人數(shù)少于50人,(2)班人數(shù)多于50人且少于100人,如果兩班都以班為單位單獨(dú)購票,則一共支付1118元;如果兩班聯(lián)合起來作為一個團(tuán)體購票,則只需花費(fèi)816元.

1)兩個班各有多少名學(xué)生?

2)團(tuán)體購票與單獨(dú)購票相比較,兩個班各節(jié)約了多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角的度數(shù)為20°,則頂角的度數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.了解某班同學(xué)的身高情況適合用全面調(diào)查

B.?dāng)?shù)據(jù)4、5、5、6、0的平均數(shù)是5

C.?dāng)?shù)據(jù)2、3、4、2、3的中位數(shù)是4

D.甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同,方差分別是S2=3.2,S2=2.9,則甲組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖(1),在ABC中,DBC邊上的中點(diǎn),DEDF,DEAB于點(diǎn)EDFAC于點(diǎn)F,連接EF

求證:BE+CFEF

A=90°,探索線段BECF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

2)如圖(2),在四邊形ABCD中,B+C=180°DB=DC,BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個60°角,角的兩邊分別交AB、ACE、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BECF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若3x2a+by2與﹣4x3y3a﹣b是同類項(xiàng),則a﹣b的值是( 。

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AEAB,且AE=AB,BCCD,且BC=CD,請按照圖中所標(biāo)注的數(shù)據(jù),計(jì)算圖中實(shí)線所圍成的圖形的面積S

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖形中,不一定是軸對稱圖形的是

A. 線段 B. 等腰三角形 C. 等腰梯形 D. 平行四邊形

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【題目】方程x(4x+3)=3x+1化為一般形式為

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