Question

【題目】“小組合作學習”成為我區(qū)推動課堂教學改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學從全校學生中隨機抽取100人作為樣本，對“小組合作學習”實施前后學生的學習興趣變化情況進行調(diào)查分析，統(tǒng)計如下：
請結合圖中信息解答下列問題：
（1）小組合作學習前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為；
（2）補全小組合作學習后學生學習興趣的統(tǒng)計圖；
（3）通過“小組合作學習”前后學生學習興趣的對比，請你估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有多少人？

Answer 1

【答案】
（1）30%
（2）解：如圖所示：

（3）解：小組合作學習前學生學習興趣“中”的有100×25%=25（人），

小組合作學習后學習興趣提高了30﹣25=5（人）；

小組合作學習前學生學習興趣“高”的有100×30%=30（人），

小組合作學習后學習興趣提高了35﹣30=5（人）；

小組合作學習前學生學習興趣為“極高”的有100×25%=25（人），

小組合作學習后學習興趣提高了30﹣25=5（人），

則2000× =300（人）．

答：全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有300人

【解析】解：（1）小組合作學習前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為1﹣25%﹣20%﹣25%=30%； 所以答案是：30%；（2）“小組合作學習”學習興趣“中”的人數(shù)是100﹣30﹣35﹣5=30（人），補圖如下：

【考點精析】本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的相關知識點，需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況；能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能正確解答此題．