11．已知M=x2+3x-a，N=-x，P=x3+3x2+5，且M•N+P的值與x的取值無(wú)關(guān)，求a的值．

分析 首先根據(jù)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的方法，求出M•N的值是多少；然后用它加上P，求出M•N+P的值是多少；最后根據(jù)M•N+P的值與x的取值無(wú)關(guān)，可得x的系數(shù)是0，據(jù)此求出a的值是多少即可．

解答 解：M•N+P=（x2+3x-a）•（-x）+（x3+3x2+5）
=-x3-3x2+ax+x3+3x2+5
=ax+5
∵M(jìn)•N+P的值與x的取值無(wú)關(guān)，
∴a=0．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了整式的混合運(yùn)算，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：有乘方、乘除的混合運(yùn)算中，要按照先乘方后乘除的順序運(yùn)算，其運(yùn)算順序和有理數(shù)的混合運(yùn)算順序相似．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)起床后，來(lái)到院中呼吸一下新鮮空氣，突然發(fā)現(xiàn)前幾天栽好的一顆小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)刮歪了（如圖），小明正想把小樹(shù)扶正時(shí)，突然想起，能否用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)求出小樹(shù)的主根與地面的夾角？能否求出小樹(shù)被刮歪了多少度？請(qǐng)你幫小明想一想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果用平方差公式計(jì)算（x-y+5）（x+y+5），則可將原式變形為（　�。�
A．[（x-y）+5][（x+y）+5]B．[（x-y）+5][（x-y）-5]C．[（x+5）-y][（x+5）+y]D．[x-（y+5）][x+（y+5）]

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．計(jì)算：$\sqrt{9a}$+$\sqrt{25a}$=（　�。�
A．8$\sqrt{a}$B．$\sqrt{34a}$C．8aD．15$\sqrt{a}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某學(xué)校計(jì)劃用100元錢(qián)買(mǎi)乒乓球，所購(gòu)買(mǎi)球的個(gè)數(shù)W（個(gè)）與單價(jià)n（元）的關(guān)系式W=$\frac{100}{n}$中（　�。�
A．100是常量，W，n是變量B．100，W是常量，n是變量
C．100，n是常量，W是變量D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．一種細(xì)胞的直徑約為35微米，把35微米用科學(xué)記數(shù)法表示為3.5×10-5米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某種計(jì)算機(jī)完成一次基本運(yùn)算的時(shí)間用科學(xué)記數(shù)法可以表示為1.2×10-9s，則此數(shù)所對(duì)應(yīng)的原數(shù)為0.0000000012s．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知：如圖，AB∥CD，試解決下列問(wèn)題：
（1）圖（1）中，∠1+∠2+∠3=360°；
（2）圖（2）中，∠1+∠2+∠3+∠4=540°；
（3）圖（3）中，∠1+∠2+∠3+…+∠n=180°（n-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，AB∥CD，E為AB上一點(diǎn)，∠BED=2∠BAD．
（1）求證：AD平分∠CDE；
（2）若AC⊥AD，∠ACD+∠AED=165°，求∠ACD的度數(shù)．

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