2．統(tǒng)計(jì)顯示，2015年汕頭市中考學(xué)生人數(shù)和高考學(xué)生人數(shù)合計(jì)大約是13.3萬(wàn)人，將13.3萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�
A．13.3×102B．1.33×103C．1.33×104D．1.33×105

分析 根據(jù)科學(xué)記數(shù)法的表示方法：a×10n，可得答案．

解答 解：將13.3萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為1.33×105，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了科學(xué)記數(shù)法，確定n的值是解題關(guān)鍵，n是整數(shù)數(shù)位減1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．解方程組
（1）$\left\{\begin{array}{l}{y=2x-3}\\{3x+2y=8}\end{array}\right.$ 
（2）$\left\{\begin{array}{l}{2x-5y=-3}\\{-4x+y=-3}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力，某市對(duì)中學(xué)生實(shí)行理科實(shí)驗(yàn)操作考試，具體考試科目為物理、化學(xué)和生物，若物理、化學(xué)試卷均為A、B、C、D各四套，生物試卷為A、B兩套．考生隨機(jī)從中抽取一套進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．
（1）考生甲抽到物理實(shí)驗(yàn)的概率是多少？
（2）只從考試科目考慮，則甲、乙兩同學(xué)恰好抽到不同學(xué)科的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一組數(shù)據(jù)6，6，6，6，6，添加一個(gè)數(shù)0后，方差將會(huì)（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，拋物線(xiàn)y=ax2+2x經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，0）．將這條拋物向左平移后與原拋物線(xiàn)交與點(diǎn)C，點(diǎn)C在x軸的上方，此時(shí)點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)B的位置．當(dāng)△OBC為等邊三角形時(shí)，邊OB的長(zhǎng)是（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$B．$\sqrt{3}$C．4-2$\sqrt{3}$D．8-4$\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知方程2x2+bx+a=0（a≠0）的一個(gè)根是a．
（1）求2a+b的值；
（2）若此方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)解，求出此方程的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示幾何體的左視圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+a＞3}\\{5x-b＜2}\end{array}\right.$的解集是-1＜x＜2，則ab=40．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖⊙D交y軸于A(yíng)、B兩點(diǎn)，交x軸于點(diǎn)C，已知點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，1），過(guò)點(diǎn)C的直線(xiàn)$y=-2\sqrt{2}x-8$與y軸交于點(diǎn)P．
（1）試判斷直線(xiàn)PC與⊙O的位置關(guān)系．
（2）在直線(xiàn)PC上是否點(diǎn)E，使得S△EOP=4S△COP，若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)，若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案