【題目】如圖,在ABCD中,點E,F是直線BD上的兩點,DE=BF

1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形.

2)若BDAD,AB=5,AD=3,四邊形AFCE是矩形,求DE的長.

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)首先根據(jù)題干所給信息可以求出,進一步可以證明四邊形AFCE是平行四邊形.

2)根據(jù)題干可求出BD的長度,再連接AC進而求出AO的長度,最后推出DE的長度.

1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

ADBC,AD=BC

∴∠ADB=CBD,

∴∠ADE=CBF

又∵DE=BF,

SAS),

AE=CF,∠AED=CBF,

AECF,

∴四邊形AFCE是平行四邊形.

2,AB=5AD=3,

,

連接ACEFO,

∴DO=BD=2

∴AO=,

四邊形AFCE是矩形,

∴AC=EF,AO=ACEO=EF,

∴AO=EO=,

∴DE=EODO=.

練習冊系列答案
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【題目】中國古代算書《算法統(tǒng)宗》中有這樣一道題:甲趕群羊逐草茂,乙拽肥羊隨其后,戲問甲及一百否?甲云所說無差謬,若得這般一群湊,再添半群小半(注:四分之一的意思)群,得你一只來方湊,玄機奧妙誰參透?大意是說:牧羊人趕著一群羊去尋找草長得茂盛的地方放牧,有一個過路人牽著1只肥羊從后面跟了上來,他對牧羊人說你趕的這群羊大概有100只吧?牧羊人答道:如果這一群羊加上1倍,再加上原來羊群的一半,又加上原來這群羊的四分之一,連你牽著的這只肥羊也算進去,才剛好滿100只你知道牧羊人放牧的這群羊一共有多少只嗎?

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(1)證明與推斷:

①求證:四邊形CEGF是正方形;

②推斷:的值為   

(2)探究與證明:

將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AGBE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由:

(3)拓展與運用:

正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過程中,當B,E,F(xiàn)三點在一條直線上時,如圖(3)所示,延長CGAD于點H.若AG=6,GH=2,則BC=   

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【題目】如圖,△ABC是邊長為2的等邊三角形,點D與點B分別位于直線AC的兩側(cè),且ADAC,連結(jié)BD、CDBD交直線AC于點E

1)當∠CAD90°時,求線段AE的長.

2)過點AAHCD,垂足為點H,直線AHBD于點F,

當∠CAD120°時,設AEx,y(其中SBCE表示△BCE的面積,SAEF表示△AEF的面積),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;

時,請直接寫出線段AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AECD于點E,AD平分∠BDE

1)求證:AE是⊙O的切線;

2)如果AB6,AE3,求:陰影部分面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學校想知道九年級學生對我國倡導的一帶一路的了解程度,隨機抽取部分九年級學生進行問卷調(diào)查,問卷設有4個選項(每位被調(diào)查的學生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

1)求本次共調(diào)查了多少學生?

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)該校九年級共有600名學生,請你估計了解的學生約有多少名?

4)在非常了解3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.

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【題目】拋物線yax2bxca,b,c為常數(shù),a0)經(jīng)過點(0,2),且關(guān)于直線x=﹣1對稱,(x10)是拋物線與x軸的一個交點,有下列結(jié)論,其中結(jié)論錯誤的是( )

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C.m4時,方程ax2bxcm有兩個相等的實數(shù)根,則a=﹣2

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