下列各數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�
A、-1B、-6C、2D、3
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)①正數(shù)都大于0；②負(fù)數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；④兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小．即可判斷出答案．
解答：解：四個(gè)選項(xiàng)中，最小的數(shù)是-6．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的大小比較，解答本題的關(guān)鍵是掌握有理數(shù)的大小比較法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
16
÷
2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在函數(shù)y=
x-3
中，自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x＞0B、x≥0
C、x＞3D、x≥3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，設(shè)D是BC邊上的中點(diǎn)，DE平分∠ADB交AB于點(diǎn)E，DF平分∠ADC交AC于點(diǎn)F，則EF與BE+CF的關(guān)系是（　　）
A、BE+CF=EF
B、BE+CF＞EF
C、BE+CF＜EF
D、不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m＞n＞0，m2+n2=3mn，則
m2-n2
mn
的值等于（　�。�
A、2
3
B、
3
C、2
5
D、
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖，有以下結(jié)論：
①4a+2b+c＜0；②4a-2b+c＞2；③abc＞0；④16a-4b+c＜0；⑤c-a＞2
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是（　　）
A、①②B、①③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖中幾何體的主視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=x與y=
k
x
的圖象交于點(diǎn)B，過點(diǎn)B分別作BA⊥x軸、BC⊥y軸，點(diǎn)P（m，n）是y=
k
x
圖象上任一點(diǎn)，過點(diǎn)P分別作PE⊥x軸、PF⊥y軸，若矩形OABC的面積為9，
（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)和k的值；
（2）比較矩形OEPF和矩形OABC的周長(zhǎng)大小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，某校政教處對(duì)部分學(xué)生及家長(zhǎng)就校園安全知識(shí)的了解程度，進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，并繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，解答下列問題：
（1）參與調(diào)查的學(xué)生及家長(zhǎng)共有
 
人；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“基本了解”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是
 
度；
（3）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，“非常了解”所對(duì)應(yīng)的學(xué)生人數(shù)是
 
人；
（4）若全校有1200名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“校園安全”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“基本了解”的學(xué)生共有多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案